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摘 要：土壤肥料是构成土壤养分的重要来源，只有养分充足的土壤才能够种植出更多、更好的食物。本文就先对金沙县土壤肥料的施用现状进行阐述，再从实际出发提出优化土壤肥料施用的措施，让土壤养分更加的充足，最后预测了土壤肥料的施用发展方向。
关键词：土壤；肥料；施用
中图分类号：S143.58 文献标识码：A
引言
古语有言，“民以食为天”，说的便是人类与食物的关系，人类的生活离不开食物，而食物的原材料是由农民辛勤耕作出来的，耕作则需要食物生长的基础，肥沃的土壤。从近年来的耕地数据来看，我国耕地面积在世界上排名第4，但是人均耕地面积排名却在100名以后，人均耕地不到933.3m2。因此，为了满足更多人对于食物的需求，国家必须提高耕地的土壤肥力和养分，肥料的正确施用就是最直接，也是最有效的办法[1]。现在以贵州金沙县为例进行说明。
1 土壤肥料施用现状
金沙县耕地从所含的肥料量来看，大部分以上是属于中低产田，养分都比较缺乏，其中有70%是缺氮，50%是缺磷，35%～65%是缺钾，绝大部分土壤都是缺乏两种或者两种以上的中、微量元素。从金沙县的肥料构成来看，随着时代的变迁，农民所施用的有机肥比重越来越低，从50年代的95%降到了现在的40%；但是化肥的比重却在逐渐上升，从50年代的5%到今天的60%以上。但是由于农民不会正确施用化肥，不仅使土壤中的养分流失，还导致金沙县粮食产量急剧下降，无法满足人们对于粮食的需求。因此为了提高土壤的养分，要对农民进行土壤肥料施用相关的培训，让农民能够合理施用有机肥，科学施用化肥，也可以通过专业技术人员对耕地进行测试后，再根据土壤养分结构来制定配方施肥[2]。
2 土壤肥料施用优化措施
2.1 合理施用土壤肥料
合理施用土壤肥料主要是增加有机肥的比重。有机肥是农民将自己身边的所有有机物质都作为肥料施用到耕地中去，这些有机物质就是有机肥的来源。科学家根据有机肥的来源对其进行划分，第一类是指粪尿肥，包括人粪尿、家畜粪尿、海鸟粪、禽类、厩肥以及蚕沙。对于人粪尿，农民可以等其发酵腐熟后，就直接倒在耕地中让耕地吸收；也可以把一些土壤加进去搅拌成大粪土当作追肥来对耕地使用。第二类是堆沤肥，包括堆肥、沤肥、沼气池肥，还有就是在农田收割后直接焚烧秸秆进行还田利用。堆肥是农民将杂草和垃圾堆积在一起，然后在将稻谷种下去之前就施到田中，作为底肥施用。第三类是绿肥，主要是指栽培绿肥和野生绿肥。农民主要是将绿肥施用在种植豆类作物的耕地中，因为绿肥可以利用根部的瘤菌固氮作用来提高土壤的肥力。
2.2 科学施用土壤肥料
科学施用土壤肥料主要是科学的施用化肥。化肥是科学家应用化学知识和物理知识制作出来的可以满足农作物在生长过程中所需的几种营养元素的肥料。如果只含有1种营养元素，就被称为单元肥料，如果含有2种或2种以上的就被称为复合肥料或者是混合肥料。但是由于农民对于化肥的认识不足，也不知道耕地所缺乏的元素是哪一种，就胡乱施用化肥[3]。为了避免破坏耕地的原有养分结构，并提高土壤的肥力，农民要科学的施用化肥，主要是从以下两个方面：
2.2.1 正确施用单元化肥和复合化肥
化肥施用到土壤中，利用化肥中的化学元素将作物中的有害生物消灭，但是这些化学元素却也会对土壤结构产生破坏，使土壤出现板结现象，生物活性持续下降，土壤肥力也随之下降。比如在江南地区，农民施用的大多是氮肥和尿素，而且是大量施用，导致很多的氮肥没有被植物吸收，反而是侵入了地下水，造成了地下水污染，让周边的居民中的地下饮用水也出现了大量的化学要素，无法饮用。而尿素所包含的氧化亚氮会被蒸发到空气中去，导致了温室效应。不仅如此，化肥所含的无机盐含量过高，如果频繁施用就会使土壤中的盐分增加，在干旱季节，就会使土壤出现次生盐渍化现象，这时候为了提高土壤的肥力，就必须进行大水洗盐或换土工程，不仅耗费大，而且成效也不高，依然会使土壤肥力下降，减少产量。
2.2.2 平衡施肥
不同地区的土壤，养分流失的元素不同，为了能够科学的提高土壤的肥力，科学家要先对该地的土壤进行诊断，再根据所种的植物的特点来选择正确的化肥，并制定合理的施用量，进行科学施肥。
2.3 测土配方施肥
“测土配方施肥”是综合应用现代农业科学手段，把作物、土壤、肥料三者之间联系起来，根据作物的需肥规律，土壤供肥性能和肥料的效应，以有机肥为基础，在产前提出肥料的适宜用量、比例和相应的施肥技术。它包括测土、配方、施肥三方面的内容。
测土的目的是了解土壤的理化性状、供肥性能。 配方是以历年产量作参考，以测试数据为依据，结合田间试验，提出目标产量，预算产前所需的各种肥料的种类、数量和比例。施肥是实施配方施肥的措施，在确定肥料的品种、数量和比例后，再根据土壤条件采取深施或浅施、灌水措施等。并根据作物生育规律，分配基肥、追肥比例和品种，使有限的肥料投入，获得高产优质的收益。
3 结语
土壤肥料的施用包括有机肥、化肥以及配方肥的施用，在有机肥中含有大量的有机物质，这些有机物质不仅能够使土壤中的团粒结构数量增加，改善土壤中水、肥料和气候之间的关系，还能够在不伤害土壤结构的前提下补充土壤中的中、微量元素。为了提高粮食产量，保持土壤中的养分和肥力，就必须合理施用土壤肥料、科学施用土壤肥料、测土配方施肥，而且通过实践证明，将有机肥和化肥进行综合施用，不仅可以提高土壤的肥力，还可以增加作物产量，满足人们对于食物的需求。
参考文献
[1] 王宜伦，张许，谭金芳，等.农业可持续发展中的土壤肥料问题与对策[J].中国农学通报，2008，24（11）：278-281.
[2] 尚海英，祁居仕，毛森煜，等.临泽县土壤肥料质量监测工作现状及建议[J].农业科技与信息，2009，11（23）：35-36.
[3] 董志桥.论土壤肥料的施用[J].现代农业科技，2010，39（8）：304.
关键词：土壤；肥料；施用
中图分类号：S143.58 文献标识码：A
引言
古语有言，“民以食为天”，说的便是人类与食物的关系，人类的生活离不开食物，而食物的原材料是由农民辛勤耕作出来的，耕作则需要食物生长的基础，肥沃的土壤。从近年来的耕地数据来看，我国耕地面积在世界上排名第4，但是人均耕地面积排名却在100名以后，人均耕地不到933.3m2。因此，为了满足更多人对于食物的需求，国家必须提高耕地的土壤肥力和养分，肥料的正确施用就是最直接，也是最有效的办法[1]。现在以贵州金沙县为例进行说明。
1 土壤肥料施用现状
金沙县耕地从所含的肥料量来看，大部分以上是属于中低产田，养分都比较缺乏，其中有70%是缺氮，50%是缺磷，35%～65%是缺钾，绝大部分土壤都是缺乏两种或者两种以上的中、微量元素。从金沙县的肥料构成来看，随着时代的变迁，农民所施用的有机肥比重越来越低，从50年代的95%降到了现在的40%；但是化肥的比重却在逐渐上升，从50年代的5%到今天的60%以上。但是由于农民不会正确施用化肥，不仅使土壤中的养分流失，还导致金沙县粮食产量急剧下降，无法满足人们对于粮食的需求。因此为了提高土壤的养分，要对农民进行土壤肥料施用相关的培训，让农民能够合理施用有机肥，科学施用化肥，也可以通过专业技术人员对耕地进行测试后，再根据土壤养分结构来制定配方施肥[2]。
2 土壤肥料施用优化措施
2.1 合理施用土壤肥料
合理施用土壤肥料主要是增加有机肥的比重。有机肥是农民将自己身边的所有有机物质都作为肥料施用到耕地中去，这些有机物质就是有机肥的来源。科学家根据有机肥的来源对其进行划分，第一类是指粪尿肥，包括人粪尿、家畜粪尿、海鸟粪、禽类、厩肥以及蚕沙。对于人粪尿，农民可以等其发酵腐熟后，就直接倒在耕地中让耕地吸收；也可以把一些土壤加进去搅拌成大粪土当作追肥来对耕地使用。第二类是堆沤肥，包括堆肥、沤肥、沼气池肥，还有就是在农田收割后直接焚烧秸秆进行还田利用。堆肥是农民将杂草和垃圾堆积在一起，然后在将稻谷种下去之前就施到田中，作为底肥施用。第三类是绿肥，主要是指栽培绿肥和野生绿肥。农民主要是将绿肥施用在种植豆类作物的耕地中，因为绿肥可以利用根部的瘤菌固氮作用来提高土壤的肥力。
2.2 科学施用土壤肥料
科学施用土壤肥料主要是科学的施用化肥。化肥是科学家应用化学知识和物理知识制作出来的可以满足农作物在生长过程中所需的几种营养元素的肥料。如果只含有1种营养元素，就被称为单元肥料，如果含有2种或2种以上的就被称为复合肥料或者是混合肥料。但是由于农民对于化肥的认识不足，也不知道耕地所缺乏的元素是哪一种，就胡乱施用化肥[3]。为了避免破坏耕地的原有养分结构，并提高土壤的肥力，农民要科学的施用化肥，主要是从以下两个方面：
2.2.1 正确施用单元化肥和复合化肥
化肥施用到土壤中，利用化肥中的化学元素将作物中的有害生物消灭，但是这些化学元素却也会对土壤结构产生破坏，使土壤出现板结现象，生物活性持续下降，土壤肥力也随之下降。比如在江南地区，农民施用的大多是氮肥和尿素，而且是大量施用，导致很多的氮肥没有被植物吸收，反而是侵入了地下水，造成了地下水污染，让周边的居民中的地下饮用水也出现了大量的化学要素，无法饮用。而尿素所包含的氧化亚氮会被蒸发到空气中去，导致了温室效应。不仅如此，化肥所含的无机盐含量过高，如果频繁施用就会使土壤中的盐分增加，在干旱季节，就会使土壤出现次生盐渍化现象，这时候为了提高土壤的肥力，就必须进行大水洗盐或换土工程，不仅耗费大，而且成效也不高，依然会使土壤肥力下降，减少产量。
2.2.2 平衡施肥
不同地区的土壤，养分流失的元素不同，为了能够科学的提高土壤的肥力，科学家要先对该地的土壤进行诊断，再根据所种的植物的特点来选择正确的化肥，并制定合理的施用量，进行科学施肥。
2.3 测土配方施肥
“测土配方施肥”是综合应用现代农业科学手段，把作物、土壤、肥料三者之间联系起来，根据作物的需肥规律，土壤供肥性能和肥料的效应，以有机肥为基础，在产前提出肥料的适宜用量、比例和相应的施肥技术。它包括测土、配方、施肥三方面的内容。
测土的目的是了解土壤的理化性状、供肥性能。 配方是以历年产量作参考，以测试数据为依据，结合田间试验，提出目标产量，预算产前所需的各种肥料的种类、数量和比例。施肥是实施配方施肥的措施，在确定肥料的品种、数量和比例后，再根据土壤条件采取深施或浅施、灌水措施等。并根据作物生育规律，分配基肥、追肥比例和品种，使有限的肥料投入，获得高产优质的收益。
3 结语
土壤肥料的施用包括有机肥、化肥以及配方肥的施用，在有机肥中含有大量的有机物质，这些有机物质不仅能够使土壤中的团粒结构数量增加，改善土壤中水、肥料和气候之间的关系，还能够在不伤害土壤结构的前提下补充土壤中的中、微量元素。为了提高粮食产量，保持土壤中的养分和肥力，就必须合理施用土壤肥料、科学施用土壤肥料、测土配方施肥，而且通过实践证明，将有机肥和化肥进行综合施用，不仅可以提高土壤的肥力，还可以增加作物产量，满足人们对于食物的需求。
参考文献
[1] 王宜伦，张许，谭金芳，等.农业可持续发展中的土壤肥料问题与对策[J].中国农学通报，2008，24（11）：278-281.
[2] 尚海英，祁居仕，毛森煜，等.临泽县土壤肥料质量监测工作现状及建议[J].农业科技与信息，2009，11（23）：35-36.
[3] 董志桥.论土壤肥料的施用[J].现代农业科技，2010，39（8）：304.