【摘 要】
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摘 要：创客教育是一种注重创新实践和合作分享的教育活动，信息技术课程又是中小学学科中一门知识性与技能性相结合的基础工具课程，开展基于创客教育的信息技术教学的创新与实践顺应时代潮流和需要。文章探讨了将创客教育理念融合到信息技术教学中的创新与实践理论模式（IDDITCS），分为构想创意课题、设计创客项目、设计创客子项目、模仿子项目、讲解拓展知识内容、协同设计与制作总项目、分享评价完善七个步骤。并以信
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摘 要：创客教育是一种注重创新实践和合作分享的教育活动，信息技术课程又是中小学学科中一门知识性与技能性相结合的基础工具课程，开展基于创客教育的信息技术教学的创新与实践顺应时代潮流和需要。文章探讨了将创客教育理念融合到信息技术教学中的创新与实践理论模式（IDDITCS），分为构想创意课题、设计创客项目、设计创客子项目、模仿子项目、讲解拓展知识内容、协同设计与制作总项目、分享评价完善七个步骤。并以信息技术课程“算法与程序设计”和“电子控制技术”模块的教学内容为依托，使用Arduino作为嵌入式服务器的主控制器和Mixly编程软件，以制作智能家居系统为主题进行一系列基于创客教育的信息技术课程创新探讨。
关键词：创客教育;信息技术课程;创客教学模式
中图分类号：G421
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