【摘 要】
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禾本科灌溉放牧地的生产力主要以无机肥料,特别是氮肥的利用率为前提,但是在增加氮肥用量的情况下,不是所有施入的氮都被植物用来形成产品,其中要损失掉一部分。提高牧草利
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禾本科灌溉放牧地的生产力主要以无机肥料,特别是氮肥的利用率为前提,但是在增加氮肥用量的情况下,不是所有施入的氮都被植物用来形成产品,其中要损失掉一部分。提高牧草利用氮肥的效果是草地经营的重要任务。解决的办法之一是应用抑制硝化物质,保证施肥申的氮保持铵态以提高其利用率。
The productivity of grassland grazing lands is mainly based on the utilization of inorganic fertilizers, especially nitrogenous fertilizers, but not all applied nitrogen is used by plants to form products with some losses due to the increased use of nitrogenous fertilizers. Increasing the effect of pasture using nitrogen fertilizer is an important task of grassland management. One of the solutions to this problem is to use nitrifying chemicals to keep the nitrogen in fertilizers in order to increase their utilization rate.
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中图分类号:G622.4 文献标识码:A 文章编号:1673-1875(2010)02-150-01 说起课堂教学,只要有几年教学经验的教师,都能说出一套一套的教学方法,然而,教学方法的好坏与教学效果的优劣,应该怎样看呢?我认为:要看一堂课是否成功,不能只看教师怎样教,更重要的是要看学生如何学。因为,课堂教学是一个师生双边活动的过程,既要注重教师的“教”,更应注重学生的“学”,“教”的
摘 要:职业教育在当前的教育形势和就业形势下成了至关重要的教育类型,职高语文教学更要遵循新大纲提出的教育目标和原则。做到真正的培养学生能力,服务学生就业。本文就笔者在语文教学工作中的实际,从注重培养学生的思维能力入手;同时结合学生专业,重视实用写作的教学,从而实现先大纲要求下的中职语文教学。 关键词:职业教育 语文 方向 能力 探究 中图分类号:G645.1文献标识码:A 文章编号:1673-
中图分类号:G623.5文献标识码:A 文章编号:1673-1875(2010)02-152-01 我们经常说要让学生成为学习的主人,要相信学生,但在实际教学中做起来,就怕学生不懂是经常发生的事,在一堂练习课中,学生的解题方法比教师的简单且容易让学生听懂,再一次要我们相信学生是能中行的。事情是这样的: 一天数学课上,一组拓展练习题是这样的: “1、①计算。 101×25=101×36
中图分类号:G623.5 文献标识码:A 文章编号:1673-1875(2010)02-153-01 学生的智能是潜在,是不可估量的,它需要人们去勘探、发现和开采。有一位著名的心理学家认为:“活动时认识的源泉,智慧从动作中开始。”人们也常说:“手巧则灵”。由此可见,动手操作,能引发学生的好奇心,激发兴趣,发现新知,体验创新,使他们在自主探索中快快乐乐地获得新的智能。 一、动手操作,
中图分类号:G623.5文献标识码:A 文章编号:1673-1875(2010)02-154-01 我们经常会看到这种现象:不少同学整天忙着做作业,什么“XX练习”,“XX测试”,“XX密卷”,“XX考王”等等,手里资料一大堆。而有些老师也单一的强调“题海战术”。认为学习成绩提高的“六字要决”为:首先是“做题”,第二是“做题”,最后还是“做题”。但学生学习成绩就是不见提高,考试成绩不理想。
中图分类号:G613.6文献标识码:A 文章编号:1673-1875(2010)02-158-01 创设情景指的是将情景贯穿于教学全过程,使其成为诱发创作动机、引导幼儿学习技能的推动力。教师将抽象的技能目标通过情景导入,转化为幼儿的行为目标,让幼儿好象是在“游戏”,是在“玩画画”游戏。从中幼儿可以任意的表现个人对主题的感受和理解,对幼儿的美术创造具有很强的推动作用。创设一个情境,可以培养幼
2014年5月7-8日,美国CEDIA协会与《家庭影院技术》杂志社联合举办了CEDIA认证工程师系列培训:2014初级培训班课程。本次为期两天的培训课程主要包括音视频设计基础培训课程和
中图分类号:G613.7文献标识码:A 文章编号:1673-1875(2010)02-157-01 交往是人与人之间情感沟通的桥梁,交往是人与人之间思想传递的纽带。交往是人的需要,也是社会对人的要求. 随着社会的发展,对人才素质的要求越来越高,其中交往能力是人素质的重要因素之一。通过交往,人们能够相互交流信息和感情,协调彼此之间的关系,达到共同活动的目的。 幼儿时期的交往对幼儿的成长极为
中图分类号:G623.5文献标识码:A 文章编号:1673-1875(2010)02-159-01 一、何谓人文关怀 “人文关怀”,普通人的理解很简单就是对人的关怀。其实“人文”是一个内涵极其丰富的概念,一般认为人文关怀有这样几个方面:(1)对生命及个人独特价值的尊重;(2)对自然及文化优秀传统的关怀;(3)对人的整体性的认同;(4)对不同观念的宽容;(5)对群体合作生活的真诚态度
摘 要:薄弱学校的学生被普遍视为“双差生”,其实不然,只要老师转变观念,学生端正学习态度,不要妄自菲薄,在师生共同努力下,参加初中化学竞赛也是可以取得好成绩的。 关键词:薄弱学校 化学竞赛 中图分类号:G633.8文献标识码:A 文章编号:1673-1875(2010)02-161-01 近几年来我每年都在培养学生参加《全国初中学生化学素质和实验能力竞赛》,每年都有学生获奖,成绩比预想