外国音乐史作为一门课程,不仅是高师音乐本科的必修课,而且还是绝大多数音乐专业和音乐教育专业硕士研究生入学考试的必考科目之一.从这两方面来看,其学科地位应该是十分显赫
赵方幸先生编著的<简谱视唱>一书,第一版于1982年4月,由人民音乐出版社出版.至2002年9月已是第16次印刷.20年来不断创新,可见赵先生的著作受到广大读者的欢迎.
建设高质量的教师队伍是全面推进素质教育的基本保证,这不仅需要教师转变观念,更需要提高教师实施素质教育的能力,教师实施素质教育的能力首先外显于教师的课堂教学行为.为了
大多数教师在唱歌教学中采用的程序是:先进行练声,然后打一些相应的节奏,导入歌曲后,教师进行范唱和分析歌曲,在学生演唱曲谱后,添词并多次演唱,在教师的指导下,学生完整地演
音乐教学大纲(修订稿),以素质教育为主线,以培养学生审美能力为核心,在教学思想、教学内容、教学行为上拓展创新,着眼于音乐教育教学的实际,令人耳目一新.
创造性教学活动,是教学改革以来颇受青睐的话题。加强素质教育、培养学生创造精神和创新能力课题的提出,使创造性教学活动倍受重视。艺术教育本来就是充满着创造的天地,即使只教
读者朋友,下文从高师声乐课堂教学的角度出发,运用教学中对于培养基础音乐师资的积极因素,探索专业性、知识性的多维教学新方案.
高师音乐教育,作为整个教育事业的一个重要组成部分,担负着为基础音乐教育培养输送人才的艰巨任务.有关这方面人才的素质结构近些年已有许多专家、学者撰文论述,归结起来,主