基于微信平台的大学英语“4A+4S”移动学习新模式路径研究

来源 :中国新通信 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wjyai333
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文在大学英语教学改革的时代背景,在分析基于微信平台教学设计现状,将微信与移动学习结合的必要性等基础上,探索基于微信平台的“4A+4S”移动学习新模式路径,以实现非英语专业与英语、互联网深度融合,最终建立教与学的和谐生态链.
其他文献
【摘要】 现阶段,随着信息技术的不断发展,多媒体教学在基础教育中已经逐渐普及,该教学模式不仅活跃了课堂氛围,而且还丰富了教学内容和形式。但是,许多教师在进行多媒体教学时还存在一个明显的问题,那就是忽略了学生的主体地位,并未对传统教学模式进行改变,这种“换汤不换药”的教学方式严重影响了学生的自主性发展。为此,本文从小学语文教学着手,阐述了在小学语文多媒体教学中如何凸显学生主体地位的有效策略,仅供大
在教育改革背景下,小学语文课堂阅读有了全新的模样,已经从传统的阅读方式转变为了群文阅读方式,这是一种教育进步的表现,对于学生阅读成效的提升起到了积极作用和影响.当然,
【摘要】 高校学生工作是高校工作的生命线,随着互联网技术的飞快发展,高校学生工作面临诸多机遇与挑战,文章基于“互联网+”对当前高校学生工作存在的问题进行了分析,并对如何优化高校学生工作提出了策略。  【关键词】 互联网+ 高校学生工作 问题 策略  高校学生工作是高等教育的重要组成部分,它肩负着培养合格社会主义建设者和可靠接班人的重要任务[1]。高校学生工作承担着学生思想政治教育、日常行
【摘要】 随着我国科学技术的飞速发展,互联网也逐渐走进了我们的生活当中,社会各行各业都在一定程度上依赖着互联网发展,教育事业也不例外,近年来我国的教育事业依托着互联网有了不同以往的发展格局,互联网在教育事业中有着非寻常的作用,可以说互联网在很大程度上推动了我国教育事业的发展,为我国的教育事业拓展出了一片不一样的新天地,在互联网+的背景下,初中课堂教育也要跟上当代的步伐,在教育过程中灵活运用互联网
【摘要】 古诗文区别于白话文,存在不容易理解,词语用法与现代白话文不一致,文体不常见等一系列的不同和难点,在中小学教学中,一直占据十分重要的位置,也是现阶段语文考试中的难点和重点。中小学阶段是形成语言习惯的重要时期,培养学生良好的阅读习惯和学习方法,是语文教学的主要目的,特别是在古诗文阅读方面,合适的教学方法能够起到事半功倍的效果,能够取得意想不到的教学收获。情景创设教学方法就是这样一种创新的教
【摘要】 新媒体作为一种新的传播形式,有其自身的特点,新媒体时代给大学英语法学带来了新的挑战和机遇。本文主要探讨大学新媒体英语课程的教学策略。  【关键词】 新媒体 大学英语 教学策略  引言:  新媒体是指有别于传统媒体的一系列媒体形式,在教育改革的背景下,越来越多的大学英语教师开始探索将新媒体引入大学英语教学的有效途径,然而,在新媒体的实际应用中,仍然存在一些问题,如过度依赖新媒体、缺
本研究青海省某师范院校在校本科生为研究对象,通过对其信息化教学现状的调查以及对调查数据进行整理分析,得出本科师范生信息化教学能力的现状,找出优势发现不足,对青海某师
【摘要】 阅读属于小学生掌握更多数学知识点的重要渠道,小学生要提升自身的数学阅读水平,才能更好的参与到自主学习活动当中。数学阅读指导和其他指导方式并不一样,在当前的互联网大环境下,教师在实际授课开始,要依照数学课程的实际教学特征,将阅读活动充分渗透进数学课堂教学活动中,指引小学生参与到数学阅读活动中,提升他们的数学阅读水平,引导小学生掌握更多的数学阅读技巧和方法,这对他们的整体发展而言十分关键。
【摘要】 英语语言的学习是一项综合性的能力提升过程,我国当前在初中阶段主要开设的语言科目为英语和语文,而相比于语文的学习,它具备非常广泛和频繁的生活语境的支撑,在学习的侧重点与关注面上,与英语的教学是有很大的区别的。就目前情况来看,我国初中阶段的英语学习,仍然是在听、读、写这三个方面不懈努力,而说的训练,即口头表达的能力提升方面进展缓慢,这与目前的英语教学与应用环境因素密切相关,因此,应当打造真
【摘要】 语文作为学生从小就在接触和学习的一门课程,面对素质教育的当下,如何运用多媒体应对教育指标和学生的语文学习现状并计划出可行性的教学方案是语文老师们需要共同探讨的话题。  【关键词】 初中语文 多媒体 整合  引言:  初中语文教学内容与多媒体整合创新方法就是在提升学生的课堂学习效率,该方法指的是改变原来传统的的教学模式,融入进多媒体和语文教学模式,真正内化知识,这个舞台不仅限于讲台