在孩子学习音乐的过程中，不是光教育好孩子就可以了，家长树立正确的态度，这对孩子早期的音乐教育极为重要。
　　
　　1、并不一定要有音乐天赋才能学音乐
　　只要孩子喜欢、愿意，父母就应让音乐成为孩子生活的一部分，成为孩子的精神食粮。不要把音乐看得太急功近利，更重要的是让孩子享受音乐带来的快乐，成为一个聪明、心灵美的人。
　　
　　2、并非所有的孩子都能成为音乐家
　　孩子学音乐能否成为音乐家，由多种因素决定，这不仅取决于孩子的音乐天赋，还取决于其所处的教育环境等等。所以，在培养孩子学习音乐的最初阶段，父母要明白孩子学音乐的目的。
　　在孩子学习音乐的过程中，父母应做好以下几个方面：
　　☆创造音乐环境
　　音乐是一种声音艺术，培养孩子的乐感，听觉是关键。孩子听力发展的关键期是0_3岁，这个时期应该创造环境，给孩子提供一个丰富的音乐环境，让他生活在充满音乐的天地里，进行音乐的启蒙训练。
　　☆亲自参与学习
　　可选择各种情绪的乐曲、歌曲和孩子一起欣赏，并以自己的情绪感染孩子，使其逐步学会感受乐曲、歌曲的性质，用简单的动作表达。
　　☆和孩子做音乐游戏
　　游戏是孩子喜欢的形式，在游戏中学习音乐，不仅能让孩子感受到轻松、快乐，更重要的是能更好的帮助孩子发展音乐能力，开发智力。
　　☆培养和维持尊重孩子的兴趣
　　家长对孩子要求不能过高，如果超越了孩子发展的速度和限度，结果将适得其反，不仅扼杀了孩子对音乐的兴趣，还可能压抑孩子的个性。
　　
　　链接：家庭音乐启蒙方略：
　　在孩子学音乐的过程中，家长要从孩子生长发育的特点入手，有的放矢，制定科学有效的培养计划。
　　◇音乐从胎教开始
　　前依斯特曼音乐学院名誉教授多拉德·谢特勒做了一个著名的胎教实验。最后得出结论：音乐胎教组儿童比没有音乐胎教组的儿童拥有更多的音乐天赋，学习也更好。所以及时对宝宝进行音乐胎教，对以后宝宝在音乐方面的认知力发展有显著的影响。家长千万不要错过了对宝宝进行音乐胎教的好机会。
　　◇培养音乐的感知力和领悟力
　　0~2岁是培养宝宝对音乐的感知力和领悟力的重要阶段。让孩子听优美的音乐，并可以从中观察到他是不是有音乐方面的天赋，或他对音乐有没有兴趣。
　　◇培养音乐节奏感
　　2~3岁是前一阶段的延伸和巩固，这时候孩子听到音乐可能会不由自主地随着音乐手舞足蹈。此时你要注意培养孩子的节奏感，给他听节奏性比较强的音乐，这样更能引起孩子对音乐的兴趣。
　　◇培养旋律和音准
　　3~4岁可以让孩子从单纯的节奏练习向旋律、音准方面过渡，并可以让他配合乐曲接触乐谱。学习电子琴是这一时期不错的选择，因为电子琴在节奏、旋律、音准以及培养孩子音乐兴趣方面都有很大的作用。
　　◇学习音乐技能
　　4~6岁是开发孩子音乐智能最关键的一个时期，可以让孩子学习实际的音乐技能了，比如钢琴、小提琴、扬琴等乐器的演奏。学还是不学，家长要慎重考虑，一定要从孩子的兴趣等实际情况入手。