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随着我国教育改革不断深化和教师专业化进程的推进,初任教师压力问题日益凸现,而压力问题处理不当会影响初任教师的身心健康。因此,如何减轻初任教师的压力值得社会关注。文章从心理弹性的视角分析初任教师面临的压力,并提出若干减缓初任教师压力的对策。
初任教师压力研究
【摘 要】
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随着我国教育改革不断深化和教师专业化进程的推进,初任教师压力问题日益凸现,而压力问题处理不当会影响初任教师的身心健康。因此,如何减轻初任教师的压力值得社会关注。文
【机 构】
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燕山大学里仁学院讲师
【出 处】
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教育评论
【发表日期】
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2012年05期
【基金项目】
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国家社科基金青年项目“以专家型教师为目标的教师职场学习的机制研究”的成果,批准文号CFA110129
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