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【摘要】
玩转翻转课堂 优化高中信息技术教学
【摘 要】
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【摘要】 翻转课堂是一种崭新的教学模式，在高中信息技术教学中的应用，能够促进学生的自主学习，并提高学生在信息技术学习过程中，理念知识和实践的结合，提高教学质量。 【关键词】 翻转课堂 高中教学 信息技术 教学优化 【中图分类号】 G633.67 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2020）13-058-01 高中信息技术在以往的
【出 处】
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中学课程辅导·教育科研
【发表日期】
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2020年13期
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【摘要】 分层教学法是一种根据教学实际情况，对教学内容、教学目标、教学对象和评价等进行分层、并运用针对性的教学材料和教学资源展开分层教学的方法。本文主要探究高中体育教学中进行分层教学的重要意义、分层教学法的运用方法，具体的运用方法包括全面了解学生实际情况、做好教学对象分层、做好教学目标分层、基础教学和分层训练、结合教学目标和动态分层、完善教学评价分层。教师应该根据高中体育与健康学科的主要内容与教学
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【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】1992-7711（2020）29-177-03 一、案例概述 互联网 智慧阅读环境是一种能感知阅读与学习情景、识别学习者特征、提供合适的阅读与学习资源与便利的互动工具、自动记录阅读过程和评测阅读成果，以促进学习者有效阅读的阅读场所、阅读平台或活动空间。 在新教改背景下，教师如何充分利用互联网 和智慧阅读平台等智媒体（智能、智慧、
【摘要】 长期以来，“传道、授业、解惑”，这六个字影响、指导着千百年来的为人师者。然而，这种“填鸭式”的课堂显然束缚了学生自主探索的翅膀。因而，把时间还给学生，让学生真正成为学习的主人，成了时代的呼唤。探究式学习成为了小学数学课堂广泛应用的一种教学模式，探究式教学在一定意义上提升了小学数学课堂的教学效率，为培养学生自主创新能力提供了有效的帮助。 【关键词】 探究式学习 小学数学 激发兴趣 【中
【摘 要】利用网络技术组建Blog系统，探索《大学物理》课程的课后延伸教学模式；通过收集教学日志、学习日志等数字化教学资源，有力加强师生间的课后交流，促进学生课后自主学习，实现延伸教学目的；“物理博客”（Physics Blog）系统的推广使用，深受学生喜爱，在延伸教学中的成功应用得到专家好评。 【关键词】Physics Blog 延伸教学 教学资源 自主学习 一、Blog的教学功能
【摘 要】图书馆电子阅览室的电脑安全维护是一项巨大而繁锁的任务，Ghost软件以其快速复制硬盘独特功能可以最大限度地减少每次安装软件的时间，快速恢复系统。本文主要介绍了Ghost软件的诸多优点和基本功能以及在电子阅览室的实际应用。 【关键词】GHOST 网络 电子阅览室 一、电子阅览室管理中存在的问题 电子阅览室是高校图书馆的一个重要组成部分，是以读者检索和读者培训为目的的开放式自主
【摘要】 近些年来德育教育工作的重要性逐渐被突出，在体育教学中将德育教育工作融入，不仅可以帮助学生锻炼意志，还可以将爱国精神和集体精神培养出来。在这其中学生会更加遵守纪律并且积极进取。所以体育教师要在教学中根据学生在课上的表现、行为和想法，对学生进行了解，这样也方便把德育教育工作融入到教学中。 【关键词】 德育工作 小学体育 教学途径 【中图分类号】 G623.8 【