【摘 要】
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要改进美育工作，关键是解决“怎么落实”的问题，而关键的关键又是要聚焦学生核心素养，促进美育整体推进。 一、出发点：厘清概念 2015年9月15日，国务院发布了《关于全面加强
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要改进美育工作，关键是解决“怎么落实”的问题，而关键的关键又是要聚焦学生核心素养，促进美育整体推进。 一、出发点：厘清概念 2015年9月15日，国务院发布了《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》，广大教育工作者积极讨论，“美育课”和“美育教师”两个概念被反复运用和阐述，但其中有许多的解读不当，如“应付、挤占、停上美育课的现象仍然存在”“鼓励城市美育教师到农村学校任教”等“理论”，让人感觉到“美育”似乎是一门课程，以为“美育教师”是和语文、数学教师一样的学科教师。
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