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一、考纲要求
广东高考英语听说考试与全国新课标卷I英语听力口语的考试要求是完全一致的。
1. 听力。
要求考生能听懂所熟悉话题的简短独白和对话。考生应能：
（1）理解主旨和要义；
（2）获取具体的、事实性信息；
（3）对所听内容作出推断；
（4）理解说话者的意图、观点和态度。
2. 口语。
要求考生根据题示进行口头表达。考生应能：
（1）询问或传递事实性信息，表达意思和想法；
（2）做到语音、语调自然；
（3）做到语言运用得体；
（4）使用有效的交际策略。
二、题型分析
广东高考英语听说考试（以下简称：广东）与全国新课标卷I英语听力口试（以下简称：全国）的能力要求完全一致，但是考试的形式、试卷结构和题型、计分以及考试工具等方面是不相同的，下面我们来做一比较：
1. 考试形式。
② 笔试部分试卷结构见下表：
从上表可以看出，与2015年广东卷（从2005年起广东自主命题）相比，2016年广东省在使用全国卷后，英语笔试试卷在命题结构和形式上发生以下四大变化：
变化一：先考阅读理解，再考语言知识运用。
变化二：阅读理解第一节从20道题减少到15道题，但每题仍是2分；第二节取消“信息匹配”题型，取而代之的是7选5，仍为5题，每题2分。阅读理解总分从50分降到40分。
变化三：语言知识运用第一节从15题增加到20题，每题从2分降到1.5分，第一节总分30分不变
变化四：写作取消基础写作，取而代之的是短文改错，为第一节，10小题共10分；第二节取消读写任务，取而代之的是书面表达，1题共25分。写作总分从40分降到35分。
2. 广东：听说试卷结构和题型。
英语科听说考试的内容、题量、计分和时间安排如下：
题型说明
Part A Reading Aloud（A节 模仿朗读）
要求考生观看一段大约一分钟的片断，然后考生开始模仿训练：先阅读文字稿，再对照文字稿听录音。完成训练之后考生开始模仿朗读：考生对照片断的字幕朗读，要求考生的语音、语调和语速尽可能与片断保持一致。
Part B Role play（B节 角色扮演）
要求考生观看一段大约两分钟的片断，明确自己拟要扮演的角色以及要完成的任务。看完片段之后首先根据中文提示，准备20秒钟后用英语提出三个问题，计算机将回答考生的提问；然后计算机向考生提出五个问题，考生必须根据自己所听的内容（包括片段和计算机的回答两部分）回答问题，回答问题之前考生有10秒钟的准备时间。
Part C Retelling（C节 故事复述）
要求考生先听一段大约两分钟的独白，录音播放两遍。考生准备一分钟之后开始复述所听的内容。要求考生尽可能使用自己的语言复述，而且复述内容应涵盖尽可能多的原文信息点。选取的独白其体裁主要以记叙文和议论文为主。
3. 全国：听力考试的结构
题型说明
听力：本部分共两节，测试考生听力和理解英语口语的能力。
第一节：共5小题，每小题1.5分。要求考生根据所听到的5段简短对话，从每题所给的3个选项中选出最佳选项。 每段录音材料仅读一遍。
第二节：共15小题，每小题1.5分。要求考生根据所听到的5段对话或独白，从每题所给的3个选项中选出最佳选项。 每段录音材料读两遍。
本部分所需时间约为20分钟。
口试：时间一般安排在高考笔试之后，由各个省（市）高招办指定每个地级市的2-3所普通高校外语系为考点，或以地市级重点中学甚至县级重点中学为单位设置考点进行口语测试，一般由三个部分组成：
（1）朗读：读一段报纸或书刊上的文章，考发音，即语音语调；
（2）回答问题：就朗读内容回答问题，考理解和口语表达能力；
（3）自由交谈或口头作文：考对话能力或说的能力，亦即口头交际能力。
注：有的省（市）考试内容较少，可能只考其中的两项，没有考第三项内容。一般口试时间为10分钟左右。
三、命题规律
1. 语言风格口语化。
听力材料的语言风格的显著特点就是口语化，不会出现较难的书面词汇，所以说听力和口试都不会难的。但是广东的角色扮演和故事复述显然比全国卷的听力难很多，是因为它真正实现了语言的交际功能，考出考生用英语进行交际的能力，因而非常接近于实际生活英语。
2. 话题内容生活化。
听力口语考试话题紧扣高考大纲中列出的24个话题项目，内容丰富，涉及饮食健康、旅游交友、环境保护、文娱消遣、工作压力、人际关系、文化教育等日常生活的方方面面，都是一些与我们生活息息相关的热点话题。
3. 谈话语速正常化。
全国卷的听力词数为900多个单词，广东听说考试涉及的单词量也都差不多。录音的平均语速均为150wpm左右，但是语速可能会分布不均，独白语速会显得较快。不过，总体上广东和全国卷的录音都比较接近日常实际对话的自然语速。
四、命题趋势
广东高考听说测试方式必将成为未来全国卷高考英语听力口语测试的趋势。广东自上世纪末以来，一直在外语测试方面走在时代的前列，率先在全国进行改革。早在1999年在高考英语中增加听力测试，近年不断进行考试题型的创新，到2011年率先在全国实行计算机辅助高考英语听说考试，并以单科成绩10%的分数计入英语总分。紧跟其后的是江苏省，于2015年也正式采用英语听力口语自动化考试，即“人机对话”。英语听说考试的最大贡献就是能够克服和消除“聋哑英语”，将外语教学引入正确的道路上来。
五、备考建议
1. 每天坚持朗读英语。
每天最好花一刻钟大声朗读英语课文或课外优美的英语文章，好的课文或文章要在反复朗读的基础上争取能够背诵。
2. 随时随地听说英语。
英语的听说能力需要坚持不断地去培养，要利用空闲时间听听英语歌曲或看看英语电视新闻或节目；抓住一切能够用英语交流的机会来练习说，比方说在课堂内外，同学之间可以用英语来交谈。这样，学以致用，一定会事半功倍。
3. 循序渐进模仿提高。
从最初级的听力入手，听懂每个单词、每句话、每段话及每篇文章，逐步增加难度。听纯正标准的英语，跟读模仿，纠正自己的发音。一边听，一边说（跟读模仿），实际上就是听力和口语一起得到了训练，同时还能培养语感。
简言之，在当今教育信息化时代，互联网、电子图书等为我们提供了海量的英语学习视听说素材和机会，只要你有心，无论何时何地都可以听说英语。不一定非要去做大量的模拟试题，将时间节省下来培养阅读和写作技能，以便全面提高英语的综合运用能力。
（作者单位：江节明 中国人民大学附属中学；丁红弟 广东省广州外国语学校）
责任编校 蒋小青
广东高考英语听说考试与全国新课标卷I英语听力口语的考试要求是完全一致的。
1. 听力。
要求考生能听懂所熟悉话题的简短独白和对话。考生应能：
（1）理解主旨和要义；
（2）获取具体的、事实性信息；
（3）对所听内容作出推断；
（4）理解说话者的意图、观点和态度。
2. 口语。
要求考生根据题示进行口头表达。考生应能：
（1）询问或传递事实性信息，表达意思和想法；
（2）做到语音、语调自然；
（3）做到语言运用得体；
（4）使用有效的交际策略。
二、题型分析
广东高考英语听说考试（以下简称：广东）与全国新课标卷I英语听力口试（以下简称：全国）的能力要求完全一致，但是考试的形式、试卷结构和题型、计分以及考试工具等方面是不相同的，下面我们来做一比较：
1. 考试形式。
② 笔试部分试卷结构见下表：
从上表可以看出，与2015年广东卷（从2005年起广东自主命题）相比，2016年广东省在使用全国卷后，英语笔试试卷在命题结构和形式上发生以下四大变化：
变化一：先考阅读理解，再考语言知识运用。
变化二：阅读理解第一节从20道题减少到15道题，但每题仍是2分；第二节取消“信息匹配”题型，取而代之的是7选5，仍为5题，每题2分。阅读理解总分从50分降到40分。
变化三：语言知识运用第一节从15题增加到20题，每题从2分降到1.5分，第一节总分30分不变
变化四：写作取消基础写作，取而代之的是短文改错，为第一节，10小题共10分；第二节取消读写任务，取而代之的是书面表达，1题共25分。写作总分从40分降到35分。
2. 广东：听说试卷结构和题型。
英语科听说考试的内容、题量、计分和时间安排如下：
题型说明
Part A Reading Aloud（A节 模仿朗读）
要求考生观看一段大约一分钟的片断，然后考生开始模仿训练：先阅读文字稿，再对照文字稿听录音。完成训练之后考生开始模仿朗读：考生对照片断的字幕朗读，要求考生的语音、语调和语速尽可能与片断保持一致。
Part B Role play（B节 角色扮演）
要求考生观看一段大约两分钟的片断，明确自己拟要扮演的角色以及要完成的任务。看完片段之后首先根据中文提示，准备20秒钟后用英语提出三个问题，计算机将回答考生的提问；然后计算机向考生提出五个问题，考生必须根据自己所听的内容（包括片段和计算机的回答两部分）回答问题，回答问题之前考生有10秒钟的准备时间。
Part C Retelling（C节 故事复述）
要求考生先听一段大约两分钟的独白，录音播放两遍。考生准备一分钟之后开始复述所听的内容。要求考生尽可能使用自己的语言复述，而且复述内容应涵盖尽可能多的原文信息点。选取的独白其体裁主要以记叙文和议论文为主。
3. 全国：听力考试的结构
题型说明
听力：本部分共两节，测试考生听力和理解英语口语的能力。
第一节：共5小题，每小题1.5分。要求考生根据所听到的5段简短对话，从每题所给的3个选项中选出最佳选项。 每段录音材料仅读一遍。
第二节：共15小题，每小题1.5分。要求考生根据所听到的5段对话或独白，从每题所给的3个选项中选出最佳选项。 每段录音材料读两遍。
本部分所需时间约为20分钟。
口试：时间一般安排在高考笔试之后，由各个省（市）高招办指定每个地级市的2-3所普通高校外语系为考点，或以地市级重点中学甚至县级重点中学为单位设置考点进行口语测试，一般由三个部分组成：
（1）朗读：读一段报纸或书刊上的文章，考发音，即语音语调；
（2）回答问题：就朗读内容回答问题，考理解和口语表达能力；
（3）自由交谈或口头作文：考对话能力或说的能力，亦即口头交际能力。
注：有的省（市）考试内容较少，可能只考其中的两项，没有考第三项内容。一般口试时间为10分钟左右。
三、命题规律
1. 语言风格口语化。
听力材料的语言风格的显著特点就是口语化，不会出现较难的书面词汇，所以说听力和口试都不会难的。但是广东的角色扮演和故事复述显然比全国卷的听力难很多，是因为它真正实现了语言的交际功能，考出考生用英语进行交际的能力，因而非常接近于实际生活英语。
2. 话题内容生活化。
听力口语考试话题紧扣高考大纲中列出的24个话题项目，内容丰富，涉及饮食健康、旅游交友、环境保护、文娱消遣、工作压力、人际关系、文化教育等日常生活的方方面面，都是一些与我们生活息息相关的热点话题。
3. 谈话语速正常化。
全国卷的听力词数为900多个单词，广东听说考试涉及的单词量也都差不多。录音的平均语速均为150wpm左右，但是语速可能会分布不均，独白语速会显得较快。不过，总体上广东和全国卷的录音都比较接近日常实际对话的自然语速。
四、命题趋势
广东高考听说测试方式必将成为未来全国卷高考英语听力口语测试的趋势。广东自上世纪末以来，一直在外语测试方面走在时代的前列，率先在全国进行改革。早在1999年在高考英语中增加听力测试，近年不断进行考试题型的创新，到2011年率先在全国实行计算机辅助高考英语听说考试，并以单科成绩10%的分数计入英语总分。紧跟其后的是江苏省，于2015年也正式采用英语听力口语自动化考试，即“人机对话”。英语听说考试的最大贡献就是能够克服和消除“聋哑英语”，将外语教学引入正确的道路上来。
五、备考建议
1. 每天坚持朗读英语。
每天最好花一刻钟大声朗读英语课文或课外优美的英语文章，好的课文或文章要在反复朗读的基础上争取能够背诵。
2. 随时随地听说英语。
英语的听说能力需要坚持不断地去培养，要利用空闲时间听听英语歌曲或看看英语电视新闻或节目；抓住一切能够用英语交流的机会来练习说，比方说在课堂内外，同学之间可以用英语来交谈。这样，学以致用，一定会事半功倍。
3. 循序渐进模仿提高。
从最初级的听力入手，听懂每个单词、每句话、每段话及每篇文章，逐步增加难度。听纯正标准的英语，跟读模仿，纠正自己的发音。一边听，一边说（跟读模仿），实际上就是听力和口语一起得到了训练，同时还能培养语感。
简言之，在当今教育信息化时代，互联网、电子图书等为我们提供了海量的英语学习视听说素材和机会，只要你有心，无论何时何地都可以听说英语。不一定非要去做大量的模拟试题，将时间节省下来培养阅读和写作技能，以便全面提高英语的综合运用能力。
（作者单位：江节明 中国人民大学附属中学；丁红弟 广东省广州外国语学校）
责任编校 蒋小青