教学设计意图
　　1.组织幼儿参与种植活动，感知种子生长变化的过程。
　　2.通过照顾植物，培养幼儿热爱生活、关注自然的习惯。
　　3.尝试用曲直不同的线条记录植物生长的过程，用简单的线条表现种子生长的形态和植物连续生长的状态。
　　需要准备
　　1.知识经验：有参与种植的初步经验。（比如将种子浸泡在干净的水中，用棉花覆盖在种子上，盛在透明且不易碎的器皿中，每日更换清水。）
　　2.技能准备：会正确握笔，能够自如地画线条。
　　3.材料准备：折页纸、不同阶段生长的植物、彩笔。
　　感知与体验
　　1.看一看：观察种子的大小、形状、颜色，根部形态，叶片形状。
　　2.比一比：发现许多种子在一同生长的时候，幼苗也会有高低、粗细的不同。
　　3.说一说：引导幼儿讨论“你怎样照顾小种子长大”？
　　教师引导
　　1.播放种子发芽成长过程的视频，引导幼儿感受一粒小种子的力量无比大，脱掉小外衣，长出白胡须，伸张细枝条，展开绿叶儿。
　　2.回顾浸泡种子、照顾种子的经验（提问幼儿“种子没有浸泡之前是什么样子的”），描述种子发芽时的变化。
　　3.讨论折页纸的用法，可以横向使用，记录多个种子的变化，也可以纵向用折疊延续的方法表现一颗小种子不断生长变化，通过展开折页呈现一颗完整的带有种子的幼苗。
　　教学建议（过程方法拓展建议）
　　1.拍摄种子不同阶段的照片，为幼儿播放种子发芽的视频，激发幼儿观察的兴趣。
　　2.为幼儿创造种植的环境或观察植物生长的场地。
　　3.提供软硬不同的画笔，让幼儿在运笔过程中感受线的变化。
　　4.引导幼儿在折页纸上表现植物不同生长阶段的状态，尝试制作图书。
　　区域角建议
　　在幼儿园自然角设置种子生长观察区，把不同种类的种子放在区域内供幼儿照料观察；提供多种测量工具，帮助幼儿记录种子生长的情况。