【摘 要】
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所谓“高效课堂”，是针对课堂教学的无效性、低效性而言的。课堂教学高效性是指在常态的课堂教学活动中，通过教师的引领和全体学生主动而积极的思维过程，在单位时间内高效率、高
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所谓“高效课堂”，是针对课堂教学的无效性、低效性而言的。课堂教学高效性是指在常态的课堂教学活动中，通过教师的引领和全体学生主动而积极的思维过程，在单位时间内高效率、高质量地完成教学任务、促进学生获得高效发展。高效发展就其内涵而言，是指“知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观”三维目标的协调发展。就其外延而言涵盖高效的课前准备、教学实施、教学评价。具体表现是学生在认知上从不懂到懂，从少知到多知，不会到会；在情感上，从不喜欢到喜欢，从不热爱到热爱，从不感兴趣到感兴趣。“高效课堂”就是在课堂有限的时间内获取最大教学效益的教学活动。
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