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新课改要求评价不再只关注学生知识与技能的掌握情况，更要关注学生掌握知识、技能的过程与方法以及与之相伴随的情感、态度、价值观的形成；评价不再只是为了选拔，而是如何发挥其激励作用，促进学生的成长和进步，并通过分析提出改进计划，促进学生的发展．评价不仅注重学生的现实表现，更要注重未来发展；评价要面向全体，面向未来，通过采用合作和自我完善的、新型的、科学的评价方式以调动学生发自内心的积极性和主动性，促进学生全面发展．基于评价功能的转变，课程理念对学生的评价应着眼于以下几点．