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新课改要求评价不再只关注学生知识与技能的掌握情况,更要关注学生掌握知识、技能的过程与方法以及与之相伴随的情感、态度、价值观的形成;评价不再只是为了选拔,而是如何发挥其激励作用,促进学生的成长和进步,并通过分析提出改进计划,促进学生的发展.评价不仅注重学生的现实表现,更要注重未来发展;评价要面向全体,面向未来,通过采用合作和自我完善的、新型的、科学的评价方式以调动学生发自内心的积极性和主动性,促进学生全面发展.基于评价功能的转变,课程理念对学生的评价应着眼于以下几点.