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摘
尊重认知规律 从思维“多元化”到方法“最优化”
【摘 要】
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摘要：数学中解决问题常常有多种方法，教师的课堂也因为学生思维的多元化显得生动精彩，但是思维的发展往往伴随着删繁就简、由形象向抽象等过程，因此丰富精彩的课堂思维更需要教师的精心设计与引导，一步步发展学生的思维能力。本文以《解决问题的策略——一一列举》真实教学片断为例，生动展示如何尊重学生的认知规律，步步引导学生从思维“多样化”到方法“最优化”的过程，提炼其中有利于学生思维发展的小细节，以提高学生的思
【出 处】
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中学课程辅导·教师教育（上、下）
【发表日期】
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2019年23期
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摘要：写作在高中英语教学中至关重要，但也一直是老师头疼、学生恐惧的课型。由于缺乏系统的理论指导，不管是老师的教还是学生的学都存在一些不足和困难。本文将R. Badger和G.White提出的过程体裁教学法运用在笔者所在学校所使用的人教版高中英语必修一第一单元Reading and Writing部分建议信的写作课的教学中，并且以此为案例，将过程体裁教学法具体实施模式即范文分析、模仿写作/集体写作、
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摘要：篮球运动是初中体育的一项重要内容，可以有效提高学生的身体素质，而且能够培养学生的篮球技能以及团结合作意识。在初中体育教学中，教师要根据教学内容和学生的实际情况，优化教学方法，尊重学生的主体地位，激发学生学习的积极性，调动学生内在学习的动力和潜能，提高学生的篮球运动水平和身体素质。 关键词：初中体育;篮球运动;意义;策略 中图分类号：G633.96文献标识码：A 文章编号：1992-771
摘要：人教版改革的高中生物课的教学任务要让学生初步学会生物科学探究的一般方法，具备较强的生物学基本操作技能：搜集和处理信息的能力、观察能力、实验能力、思维能力和解决实际问题的能力。互联网发展的今天，各种先进的平台教学公开授课等已经渗透进高中生物课堂。当代微课模式深受广大高中生物教师们的欢迎，并广泛开展创新课程激励学生自主性学习。高效课堂的构建是在有效课堂的前提与基础上完成的，达成一种比较高质量的教
摘要：本文阐述了初中英语课堂教学设计的主导思想，提出了教学设计中经常出现的问题，探讨了初中英语课堂教学设计的优化策略，以期在提高课堂教学质量的同时，提升学生的英语学科素养和英语综合能力。 关键词：初中英语;核心素养;教学设计;教学问题;优化策略 中图分类号：G633.41文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2019）17-053-1 新课程教育体系改革下，素质教育虽然在一定程度上受
摘要：绘本以鲜艳的色彩和鲜明的主题吸引了低年段学生的阅读兴趣。在低年段学生中开展多种形式的绘本阅读，可以极大地调动学生阅读的积极性，提高学生阅读能力，同时也把阅读的种子播撒进每个孩子的心田，让爱读书的种子在孩子心中发芽、开花，让学生享受书香浸润的人生。 关键词：绘本阅读;学生 中图分类号：G623.2文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2019）19-091-1 绘本，顾名思义就是
摘要：随着教育的不断改革和深化，在高中音乐教学中如果采用传统的教学模式，显然是无法取得好的教学效果。教师如果停留在旧的教学观念中，那么学生音乐素养也得不到提高。教师要设计新型教学方法，从课堂的实际出发，根据教学中出现的问题和学生学习中出现的障碍来改进。教师在教学中要细心分析在课堂中出现的问题，并且能够提出具有建设性的应对措施。 关键词：高中音乐；存在问题；解决策略 中图分类号：G633.951
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