【摘 要】
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摘要：对于中职语文教学而言，课堂设问是重要的教学方式，可以提高课堂教学有效性。对此，中职语文教师一定要针对课堂设问展开深层次的了解，从而深化课堂设问环节，促进中职学生在学习过程中进一步掌握“发现、思考、解决”问题的能力，这样不但可以提升理论及实践教学的实效性，还可以真正促进中职学生的个性化成长。本文基于不同视角分析课堂教学设问的技术，以期为中职语文教学质量的提升提供一定借鉴。 关键词：中职语文;
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摘要：对于中职语文教学而言，课堂设问是重要的教学方式，可以提高课堂教学有效性。对此，中职语文教师一定要针对课堂设问展开深层次的了解，从而深化课堂设问环节，促进中职学生在学习过程中进一步掌握“发现、思考、解决”问题的能力，这样不但可以提升理论及实践教学的实效性，还可以真正促进中职学生的个性化成长。本文基于不同视角分析课堂教学设问的技术，以期为中职语文教学质量的提升提供一定借鉴。
关键词：中职语文;课堂教学;设问技术
中图分类号：G633.3
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摘要：根据中职计算机专业五笔输入法教学的需要，很多学校开设了汉录实训课程。为了提高学生汉录实训课程的高效性，笔者采用了几种汉录实训教学的有效方法，大幅度提高了学生的汉录成绩。 关键词：五笔字根；汉录实训；拆字答题比赛；定期考核 中图分类号：G712文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2018）17-061-1 近阶段，很多中职计算机专业的学生，尤其一年级的新生都会开设汉录实训课程。
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摘要：生物课标强调了对学生科学探究能力的培养，要求教师要善于组织学生进行探究性学习。本节观察实验课，笔者利用学案围绕探索植物蒸腾作用发生部位进行了整体设计，融合探究理念，将知识点进行拆分、组合，创设多种“实验课堂”情景和问题情景，设置了“知识衔接”栏目，不断优化实验教学过程，引导学生进行“算、看、思、议、做、画”等环节的学习活动，组织学生有序开展探究式学习。 关键词：学案设计;自主探究;观察气孔
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摘 要：《美术课程标准》指出：通过美术学习，一方面陶冶学生情操、启迪其心灵，另一方面培养学生的想象力和创造力。而美术学习的生命是美术审美情感。在美术课堂学习中，教师可以通过激发儿童审美情感、体验审美情感和表达审美情感三个环节来培养儿童的美术审美情感。 关键词：儿童;童画美术;审美情感;美术课堂教学 中图分类号：G623.75文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2019）15-094-
摘要：初中美术课作为义务教育初中阶段的一门必修课程，在陶冶学生情操、启迪智慧，促进全面发展具有重要作用。美术素养主要包含美术文化知识、探究能力、观察能力、审美能力、艺术创造能力等。美术教学目的在于培养学生的美术素养，需要教师不断优化教学方式以促进学生美术素养的提升。本文就在初中美术教学中培养学生的美术素养策略进行探究，以期对优化初中美术教学水平、提高学生美术素养有所增益。 关键词：美术教学；美术
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摘要：本文提出了“课堂功夫在课外”的观点，解读了“功夫在课外”的几点做法：一是教师在课前要认真钻研教材及大纲，确定好教学目标;二是教师必须精心研究学生现有的知识水平、思维能力等学习状况;三是要利用课余时间多与学生交流，进行感情调节;四是教师和学生都要学会反思。 关键词：核心素养;生活经验;问题设计;感情调节;反思巩固 中图分类号：G633.6文献标识码：A 文章编号：1992-7711（201
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