论文部分内容阅读
摘
初中体育教学中提高学生篮球水平的策略
【摘 要】
：
摘要：篮球运动是初中体育的一项重要内容，可以有效提高学生的身体素质，而且能够培养学生的篮球技能以及团结合作意识。在初中体育教学中，教师要根据教学内容和学生的实际情况，优化教学方法，尊重学生的主体地位，激发学生学习的积极性，调动学生内在学习的动力和潜能，提高学生的篮球运动水平和身体素质。 关键词：初中体育;篮球运动;意义;策略 中图分类号：G633.96文献标识码：A 文章编号：1992-771
【出 处】
：
中学课程辅导·教师教育（上、下）
【发表日期】
：
2019年23期
其他文献
摘要：生物课标强调了对学生科学探究能力的培养，要求教师要善于组织学生进行探究性学习。本节观察实验课，笔者利用学案围绕探索植物蒸腾作用发生部位进行了整体设计，融合探究理念，将知识点进行拆分、组合，创设多种“实验课堂”情景和问题情景，设置了“知识衔接”栏目，不断优化实验教学过程，引导学生进行“算、看、思、议、做、画”等环节的学习活动，组织学生有序开展探究式学习。 关键词：学案设计;自主探究;观察气孔
中图分类号：G633.55文献标识码：A文章编号：1992-7711（2019）20-128-1 “春天，花会开……”阳春三月，百花齐放，但是也有一些花朵，总要迟一些，有的在夏天，有的在秋天，还有的却要等到冬天。迟开的花朵总是令人期待的，不要因为他们没有在春天和其他花朵一齐盛开而对其置之不理，精心的照顾和勤劳的修剪定能使他们姿态各异的向你展示惊喜，我们的学生难道不是如此吗？ 后进生在班级中不管
摘 要：《美术课程标准》指出：通过美术学习，一方面陶冶学生情操、启迪其心灵，另一方面培养学生的想象力和创造力。而美术学习的生命是美术审美情感。在美术课堂学习中，教师可以通过激发儿童审美情感、体验审美情感和表达审美情感三个环节来培养儿童的美术审美情感。 关键词：儿童;童画美术;审美情感;美术课堂教学 中图分类号：G623.75文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2019）15-094-
摘要：初中美术课作为义务教育初中阶段的一门必修课程，在陶冶学生情操、启迪智慧，促进全面发展具有重要作用。美术素养主要包含美术文化知识、探究能力、观察能力、审美能力、艺术创造能力等。美术教学目的在于培养学生的美术素养，需要教师不断优化教学方式以促进学生美术素养的提升。本文就在初中美术教学中培养学生的美术素养策略进行探究，以期对优化初中美术教学水平、提高学生美术素养有所增益。 关键词：美术教学；美术
摘要：近年来，在小学体育教学中，越来越多的创新性教具不断涌现。本文以小轮胎这样常见的生活用品出发，以实际教学为依据，总结轮胎在体育教学中的用途及优势。 关键词：小轮胎;体育教学;用途 中图分类号：G623.8文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2019）17-041-1 教具，在体育教学中起着独特且不可替代的重要作用。当今，体育教具的运用已然不局限于传统，越来越多的创新性教具不断涌
摘要：本文提出了“课堂功夫在课外”的观点，解读了“功夫在课外”的几点做法：一是教师在课前要认真钻研教材及大纲，确定好教学目标;二是教师必须精心研究学生现有的知识水平、思维能力等学习状况;三是要利用课余时间多与学生交流，进行感情调节;四是教师和学生都要学会反思。 关键词：核心素养;生活经验;问题设计;感情调节;反思巩固 中图分类号：G633.6文献标识码：A 文章编号：1992-7711（201
摘要：語文古诗词教学从学生小学阶段就伴随着学生的成长，在小学阶段，教师一般注重古诗词的背诵教学，到了高中阶段，语文教学更加注重学生的语文核心素养的教学，从书中的古诗词的收录就可以看出来，然而在现阶段，随着核心素养这一概念的提出，对于高中语文古诗词的教学提出了新的发展要求，我们非常的清楚，古诗词是我国流传下来的文化遗产，对于高中生的发展起着至关重要的作用，但是当代高中生受到现代信息化的影响，对于古诗
摘要：对于中职语文教学而言，课堂设问是重要的教学方式，可以提高课堂教学有效性。对此，中职语文教师一定要针对课堂设问展开深层次的了解，从而深化课堂设问环节，促进中职学生在学习过程中进一步掌握“发现、思考、解决”问题的能力，这样不但可以提升理论及实践教学的实效性，还可以真正促进中职学生的个性化成长。本文基于不同视角分析课堂教学设问的技术，以期为中职语文教学质量的提升提供一定借鉴。 关键词：中职语文;
摘要：写作在高中英语教学中至关重要，但也一直是老师头疼、学生恐惧的课型。由于缺乏系统的理论指导，不管是老师的教还是学生的学都存在一些不足和困难。本文将R. Badger和G.White提出的过程体裁教学法运用在笔者所在学校所使用的人教版高中英语必修一第一单元Reading and Writing部分建议信的写作课的教学中，并且以此为案例，将过程体裁教学法具体实施模式即范文分析、模仿写作/集体写作、