论文部分内容阅读
2017年8月底，突然接到学校通知，要我到小街中学交流轮岗。我百感交集，参加工作以来，在教育战线奋斗了20年，辗转过三所学校， 并且也曾在十街中学交流过两年，现在又要去山区交流，心里滋味杂陈。不仅仅是面子问题，关键是女儿在龙泉小学读六年级，而妻子在浦贝中学教书，如今我再去40多里外的小街中学，女儿的教育成了大问题，想到这些，心里委屈和担忧了起来。
9月1日，虽然心中百般不愿，但我还是怀着复杂的心情，在张校长的陪同下前往小街中学。兜兜转转的盘山公路，五味杂陈的心情······一个小时的车程，我感觉是如此漫长，因为我不知道在之后的一年里，我的生活将会如何，我将如何面对新的环境，还有在家没有父母陪伴的女儿。时间过得很快，转眼间，差不多一年就要结束了。今天很荣幸，教育局和学校能够给我这样一个机会，和大家一起分享我到小街中学近一年以来的所看、所闻、所思、所想。我不会用华丽的词藻，但所说的点点滴滴都是我内心深处最真实的感受，概括起来主要有以下四句话：
一、“传承兰英精神，砥砺旦东气质”
这句话在学校的教学楼、陈列室和学生的校服上随处可见，它是小街中学精神文化的主题，也是小中师生，乃至整个小街中学精神面貌的体现。小街中学是一所年轻的山区农村中学，建校25年，教师比较年轻，平均年龄只有29岁，其中女教师29名，男教师18名，女教师撑起了学校三分之二的天，每一天大家都在践行着兰英精神。半年多的相处，我从这群年轻人身上感受到的不仅是朝气和活力，更多的是他们身上那种对生活、对工作的激情和吃苦耐劳的品质。小街中学口耳相传这样一句话，“既是教书匠，又是庄稼汉，有时还要会当修修补补的泥瓦匠。”教师工作之余，不仅要帮助学生修补破损的门窗、铁床，带领学生挖坑植树、栽花种草，修缮文化长廊美化校园，还要和480名学生一起管理近10亩的勤工俭学基地。劳累是肯定的，但是几乎没有人说苦，大家感受最多的是师生一起动手，共同打造美丽校园和我们的生活家园的乐趣和成就感。“兰英精神、旦东气质”是什么？我想，这就是教师们坚守和奉献山区教育的情怀，以及山区孩子们自立自强的真实写照。他们，已经深深融进了小中师生的灵魂深处。
二、“立下壮志，走出山门”
这是学生每天晨跑时喊的口号，我想这也是小中学生努力学习的力量源泉。小街民风纯朴，学生听话得让我吃惊！20年的从教生涯，从职中到十街中学，再到方屯中学，我从没遇到过叛逆期如此听话的学生。上课时的端正坐姿，每次路过时的行礼问好，打扫卫生的主动自觉，集队时的整齐队列，颁奖时发自内心的掌声······，一点一滴的细节之处都体现了学风之正。教室墙壁上悬挂的生涯规划，明确地罗列出每个学生在初中三年的奋斗目标，正因为目标明确，才让他们能按时完成作业，并且大部分学生在晚睡之后还秉灯夜读，我甚至见过有的学生家长因为孩子没有完成作业而放下手中的农活，赶到学校守着孩子完成作业后才离开。学生的努力，教师、家长的付出，都在以实际行动践行着帮助孩子“走出山门”的决心。都说“教育是良心活计”，看着大家的付出，使我无时无刻都想着要用心教好他们，用自己的实际行动帮助他们“走出山门”，才对得起我做为一名共产党员的良心！
三、“敢与强手比高下，敢下熔炉炼真金；苦到坚持不下去的时候，就是开始出成绩的时候”
这是小街中学的校训，而我本人对此也深有同感。初到小中，我就迎来了从教20年来的最大挑战——任初二年级102班物理！大学毕业20年，一个非师范生，教了20年计算机，突然要兼职教物理！我感到了前所未有的压力！一是没有专业功底的支撑，怕胜任不了这份工作；二是怕耽误了学生。但我还记得学校几位领导对我的开导：“老冯，我们学校有句校训‘敢与强手比高下，敢下熔炉炼真金’，有压力才会有动力，只要肯努力，没有做不好的事！”在学校领导的信任、鼓励与支持下，我接受了这个挑战。于是，我下定决心多学，多问，多听课；每一天都睡得比年轻人晚，起得比年轻人早。毫不夸张地说，有时连吃饭、走路、睡觉，满脑子都是在思考物理问题。回想起这近一年的物理教学工作，虽然充满艰辛，但更多的是收获。我衷心的感谢学校领导对我的信任，感谢那群年轻人对我这位老同志的热心；感激年级组、教研组的帮助······，将近一年的时间里，我真正的理解了“先学后教、当堂训练”这一教学模式的运用；更感动的是那群学生，虽然他们身处山区，见闻少，思考问题的思路和方向比较狭窄，但是他们能吃苦，有一股不服输的韧劲儿。通过不懈努力，把很多我認为的不可能变成可能，而我也创造了20年从教生涯以来的第一个奇迹——我所任教的102班在学校组织的月考中，每次都名列同年级5个班级第一名，在上学期期末考试中，以62.53的平均分位居全县54个班级的第11名，这使我感受到了前所未有的成就感！
四、“校如我家真我家”
以前在城里工作，一放学，忙完手头的工作大家就直奔回家陪老人、看孩子，同事之间没有太多的交流，见面也只剩寒暄。来到小街中学，开启了 “5+2”的生活模式，虽然陪家人的时间少了，但是，在这里“有活大家一起干，有乐大家同分享”！吃饭时同坐一张桌，聊一聊、开上几句玩笑；饭后球场打打球、出出汗，然后几个男同志一起喝杯茶。最难忘的还有翻山越岭的“全员家访”和“春风行动”，在大家的谈笑声中，陡峭的山坡不知不觉就爬完了，到达目的地，一群孩子早已拿着假期作业在等候检查。简单的同事之情、温暖的师生之谊冲淡了山区从教生活的艰苦无趣。
一年的轮岗生活转瞬即逝，我领略了孤寂艰辛后的彷徨，也体会到了浅尝甘霖的欣喜。工作的磨砺、生活的洗礼，让我变得更加成熟，而身体、心情和思想也像那群年轻人一样，年轻了许多，又让我找回了刚毕业时对工作的那份激情，每天工作起来也特别有劲儿！这是我从教生涯中一段难忘的经历，也将是我生命中一笔宝贵的财富！经过这一年来的苦干与砺炼，我想回到方中，再苦的工作也不会觉得苦了！我好好想想，方中的老师其实是苦在上下班回家的路上！一天来回最少四趟，回家照看老人、小孩！
9月1日，虽然心中百般不愿，但我还是怀着复杂的心情，在张校长的陪同下前往小街中学。兜兜转转的盘山公路，五味杂陈的心情······一个小时的车程，我感觉是如此漫长，因为我不知道在之后的一年里，我的生活将会如何，我将如何面对新的环境，还有在家没有父母陪伴的女儿。时间过得很快，转眼间，差不多一年就要结束了。今天很荣幸，教育局和学校能够给我这样一个机会，和大家一起分享我到小街中学近一年以来的所看、所闻、所思、所想。我不会用华丽的词藻，但所说的点点滴滴都是我内心深处最真实的感受，概括起来主要有以下四句话：
一、“传承兰英精神，砥砺旦东气质”
这句话在学校的教学楼、陈列室和学生的校服上随处可见，它是小街中学精神文化的主题，也是小中师生，乃至整个小街中学精神面貌的体现。小街中学是一所年轻的山区农村中学，建校25年，教师比较年轻，平均年龄只有29岁，其中女教师29名，男教师18名，女教师撑起了学校三分之二的天，每一天大家都在践行着兰英精神。半年多的相处，我从这群年轻人身上感受到的不仅是朝气和活力，更多的是他们身上那种对生活、对工作的激情和吃苦耐劳的品质。小街中学口耳相传这样一句话，“既是教书匠，又是庄稼汉，有时还要会当修修补补的泥瓦匠。”教师工作之余，不仅要帮助学生修补破损的门窗、铁床，带领学生挖坑植树、栽花种草，修缮文化长廊美化校园，还要和480名学生一起管理近10亩的勤工俭学基地。劳累是肯定的，但是几乎没有人说苦，大家感受最多的是师生一起动手，共同打造美丽校园和我们的生活家园的乐趣和成就感。“兰英精神、旦东气质”是什么？我想，这就是教师们坚守和奉献山区教育的情怀，以及山区孩子们自立自强的真实写照。他们，已经深深融进了小中师生的灵魂深处。
二、“立下壮志，走出山门”
这是学生每天晨跑时喊的口号，我想这也是小中学生努力学习的力量源泉。小街民风纯朴，学生听话得让我吃惊！20年的从教生涯，从职中到十街中学，再到方屯中学，我从没遇到过叛逆期如此听话的学生。上课时的端正坐姿，每次路过时的行礼问好，打扫卫生的主动自觉，集队时的整齐队列，颁奖时发自内心的掌声······，一点一滴的细节之处都体现了学风之正。教室墙壁上悬挂的生涯规划，明确地罗列出每个学生在初中三年的奋斗目标，正因为目标明确，才让他们能按时完成作业，并且大部分学生在晚睡之后还秉灯夜读，我甚至见过有的学生家长因为孩子没有完成作业而放下手中的农活，赶到学校守着孩子完成作业后才离开。学生的努力，教师、家长的付出，都在以实际行动践行着帮助孩子“走出山门”的决心。都说“教育是良心活计”，看着大家的付出，使我无时无刻都想着要用心教好他们，用自己的实际行动帮助他们“走出山门”，才对得起我做为一名共产党员的良心！
三、“敢与强手比高下，敢下熔炉炼真金；苦到坚持不下去的时候，就是开始出成绩的时候”
这是小街中学的校训，而我本人对此也深有同感。初到小中，我就迎来了从教20年来的最大挑战——任初二年级102班物理！大学毕业20年，一个非师范生，教了20年计算机，突然要兼职教物理！我感到了前所未有的压力！一是没有专业功底的支撑，怕胜任不了这份工作；二是怕耽误了学生。但我还记得学校几位领导对我的开导：“老冯，我们学校有句校训‘敢与强手比高下，敢下熔炉炼真金’，有压力才会有动力，只要肯努力，没有做不好的事！”在学校领导的信任、鼓励与支持下，我接受了这个挑战。于是，我下定决心多学，多问，多听课；每一天都睡得比年轻人晚，起得比年轻人早。毫不夸张地说，有时连吃饭、走路、睡觉，满脑子都是在思考物理问题。回想起这近一年的物理教学工作，虽然充满艰辛，但更多的是收获。我衷心的感谢学校领导对我的信任，感谢那群年轻人对我这位老同志的热心；感激年级组、教研组的帮助······，将近一年的时间里，我真正的理解了“先学后教、当堂训练”这一教学模式的运用；更感动的是那群学生，虽然他们身处山区，见闻少，思考问题的思路和方向比较狭窄，但是他们能吃苦，有一股不服输的韧劲儿。通过不懈努力，把很多我認为的不可能变成可能，而我也创造了20年从教生涯以来的第一个奇迹——我所任教的102班在学校组织的月考中，每次都名列同年级5个班级第一名，在上学期期末考试中，以62.53的平均分位居全县54个班级的第11名，这使我感受到了前所未有的成就感！
四、“校如我家真我家”
以前在城里工作，一放学，忙完手头的工作大家就直奔回家陪老人、看孩子，同事之间没有太多的交流，见面也只剩寒暄。来到小街中学，开启了 “5+2”的生活模式，虽然陪家人的时间少了，但是，在这里“有活大家一起干，有乐大家同分享”！吃饭时同坐一张桌，聊一聊、开上几句玩笑；饭后球场打打球、出出汗，然后几个男同志一起喝杯茶。最难忘的还有翻山越岭的“全员家访”和“春风行动”，在大家的谈笑声中，陡峭的山坡不知不觉就爬完了，到达目的地，一群孩子早已拿着假期作业在等候检查。简单的同事之情、温暖的师生之谊冲淡了山区从教生活的艰苦无趣。
一年的轮岗生活转瞬即逝，我领略了孤寂艰辛后的彷徨，也体会到了浅尝甘霖的欣喜。工作的磨砺、生活的洗礼，让我变得更加成熟，而身体、心情和思想也像那群年轻人一样，年轻了许多，又让我找回了刚毕业时对工作的那份激情，每天工作起来也特别有劲儿！这是我从教生涯中一段难忘的经历，也将是我生命中一笔宝贵的财富！经过这一年来的苦干与砺炼，我想回到方中，再苦的工作也不会觉得苦了！我好好想想，方中的老师其实是苦在上下班回家的路上！一天来回最少四趟，回家照看老人、小孩！