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摘要：
“教师是学生的镜子，学生是老师的影子。”我们先不要想如何去改变我们的学生，而是郑重的告诉自己：“我能够改变我自己！一切从改变自己做起！”当我们把教育的矛头不再指向学生，而是对准我们自己时，你就会变的理解你的学生了，你就会发现自己原来还是这么不咋地，你就会变得发愤图强，热爱学习了。
正文
“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”身教如同杜甫笔下的春雨，没有振聋发聩的叮嘱，却使人终生难忘；没有当头棒喝的威力，却让人虔诚信服，终生记忆。
一、身教的提出
下午回到家，我紧忙吃完饭，懒懒地躺在沙发上，边看电视，边用脚蹭掉袜子。于是，两只袜子如球般，滚落在地板上。没过几天，我就注意到，地板上又多了两个袜球。那是女儿跟我学的。本身就胖乎乎的她，怎么可以吃饱了就躺着呢！更何况，还有如此懒惰地脱袜子行为！
要追究的话，这又怪谁呢？孩子？还是自己？当然是自己的问题了！也就是说，如果孩子出现暴力行为时，不要紧忙去敲打孩子，是周围人的行为出错在先。如果孩子撒谎了，不要赶忙训斥孩子，家长先要反思，哄骗过自己的孩子吗？如果你的学生不爱读课文时，不要训斥孩子，先问问老师经常给学生读课文吗？您读课文的声音好听吗？如果您的学生不爱动手写字了，也不要盲目责备孩子，先问问自己是否特别喜爱书法？自己是否经常给孩子们展览自己的作品呢？ 如果我们没能做到，不要去抱怨我们的孩子。他们是无辜的，真正的出错者——是我们自己。
孩子是一张白纸，是我们周围的成年人，在自觉与不自觉中，善意或恶意地给他们渲染的。每个孩子成长的环境不同，所受到的教育也就不同。不同的孩子长大后，又会去影响他们的下一代。
有人说：“龙生龙，凤生凤，老鼠生来打地洞。”在这句话里，好多人强调的是基因，而没有看到龙与龙子、凤与凤子、鼠与鼠子的相互影响。如果你把龙子交予老鼠抚养，那么此龙子长大后不但忘记怎样布云降雨，可能更擅长于钻洞。这只是打个比方，而现实生活中也确实出现过“狼孩”的事例。
又比如“孟母三迁的故事”，孟母为什么一而再的搬家呢？是孟母意识到了周围环境影响孩子成长的重要性。作为老师有没有想过自己的一言一行，对孩子的影响有多大？
二、身教的方法及过程
“教师是学生的镜子，学生是老师的影子。”我们先不要想如何去改变我们的学生，而是郑重的告诉自己：“我能够改变我自己！一切从改变自己做起！”当我们把教育的矛头不再指向学生，而是对准我们自己时，你就会变的理解你的学生了，你就会发现自己原来还是这么不咋地，你就会变得发愤图强，热爱学习了。那时，你的孩子、你的学生都会受到你的影响，甚至包括你的爱人，你的同事，你周围的所有人都会悄悄地发生着变化。所以说，我不会改变你，但是，我会影响你！
（一、 ）（一）爱上锻炼身体的我，影响着我的学生和同事们
每天上下班，我都要骑着自行车，往返于家校间。上午第二节课间，我都要和孩子们在一起做眼保健操，做课间操，踢足球。
有学生问我：“老师，其他的老师不做，你为什么做眼保健操？”我亲切地回答：“老师深知，我们所获取的信息主要是依赖于我们的双眼。老师珍爱着自己的眼睛，所以老师也做眼保健操。”
学生做课间操时，我就站在学生队伍后面跟着一块做。开始时，其他老师多猫在办公室里。一段时间后，有老师也跟着做操了，也有打篮球、踢足球的，还有好多老师结着伴儿溜起了弯儿，
（二、）有礼貌的我，熏染了我的学生
在开始时，有的学生见了我，不爱打招呼，悄悄溜走。我没有批评学生，而是反思自己。自己是否见了校长有过，赶快溜之的念头？自己面对学生的问好，是否回应过学生呢？自己是否重视每堂课前的礼貌训练呢？自己是否教育过自己的学生待人要有礼貌呢？
自此，我重视了每堂课前的师生问好环节。一有空闲，我就领着孩子们学习《弟子规》、《论语》。遇到孩子们和我热情地问好时，我总是微笑着和他们打招呼。我变了，我的孩子们也变了。
（三、）关心孩子的我，也得到了孩子们的关心
我关心班里的每个孩子的喜怒哀乐，经常帮助每一个孩子。在得知，刘兴通的父母不識字时，我就主动要求孩子放学后，来办公室由老师陪着做作业。经过一个月，刘兴通同学由以前的腼腆、忧郁，变得开朗多了，成绩也有了明显的提升。今年教师节，我收到了许多已经离校的学生，给我打来的问好电话。
（四、）爱上朗读、阅读、写作、书法的我，激起了孩子们的兴趣
每天早读、课上，我都会领着孩子们读课文，孩子们都喜欢上了朗读，其中有三名同学还参加了新泰市举办的演讲比赛。班会的时候，我就给孩子们读读课外书，有《安徒生童话》、《格林童话》、《小屁孩日记》、《中国神话故事》、《笑猫日记》……现在的孩子们，个个迷上了看课外书。
我也爱好书法和写作。每个星期五，我都要和孩子们探讨写作的秘密，品评孩子们的习作。如果课上能有写字的机会，我绝对不会放过，定会领着孩子们写写画画，而且还会留给孩子们展示自己习字的机会。孩子们中有多人获得过学校举办的硬笔书法比赛一等奖。有两人的习作，在齐鲁晚报和泰山晚报上发表了。
三、感想及体会
怎样的老师造就出怎样的学生。老师是孩子们的领路人，老师的一言一行直接影响着每一个孩子。
成为了一名教育工作者，我感到莫大的幸福。因为我不但实现了自我的教育，还影响着许许多多的孩子。只要看着孩子们跟着我阳光快乐、健康积极、爱读善写地成长，我就有无穷的力量。
引文出处：
杜甫诗《春夜喜雨》
百度文库（王渝川）
教师格言（网络）
“教师是学生的镜子，学生是老师的影子。”我们先不要想如何去改变我们的学生，而是郑重的告诉自己：“我能够改变我自己！一切从改变自己做起！”当我们把教育的矛头不再指向学生，而是对准我们自己时，你就会变的理解你的学生了，你就会发现自己原来还是这么不咋地，你就会变得发愤图强，热爱学习了。
正文
“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”身教如同杜甫笔下的春雨，没有振聋发聩的叮嘱，却使人终生难忘；没有当头棒喝的威力，却让人虔诚信服，终生记忆。
一、身教的提出
下午回到家，我紧忙吃完饭，懒懒地躺在沙发上，边看电视，边用脚蹭掉袜子。于是，两只袜子如球般，滚落在地板上。没过几天，我就注意到，地板上又多了两个袜球。那是女儿跟我学的。本身就胖乎乎的她，怎么可以吃饱了就躺着呢！更何况，还有如此懒惰地脱袜子行为！
要追究的话，这又怪谁呢？孩子？还是自己？当然是自己的问题了！也就是说，如果孩子出现暴力行为时，不要紧忙去敲打孩子，是周围人的行为出错在先。如果孩子撒谎了，不要赶忙训斥孩子，家长先要反思，哄骗过自己的孩子吗？如果你的学生不爱读课文时，不要训斥孩子，先问问老师经常给学生读课文吗？您读课文的声音好听吗？如果您的学生不爱动手写字了，也不要盲目责备孩子，先问问自己是否特别喜爱书法？自己是否经常给孩子们展览自己的作品呢？ 如果我们没能做到，不要去抱怨我们的孩子。他们是无辜的，真正的出错者——是我们自己。
孩子是一张白纸，是我们周围的成年人，在自觉与不自觉中，善意或恶意地给他们渲染的。每个孩子成长的环境不同，所受到的教育也就不同。不同的孩子长大后，又会去影响他们的下一代。
有人说：“龙生龙，凤生凤，老鼠生来打地洞。”在这句话里，好多人强调的是基因，而没有看到龙与龙子、凤与凤子、鼠与鼠子的相互影响。如果你把龙子交予老鼠抚养，那么此龙子长大后不但忘记怎样布云降雨，可能更擅长于钻洞。这只是打个比方，而现实生活中也确实出现过“狼孩”的事例。
又比如“孟母三迁的故事”，孟母为什么一而再的搬家呢？是孟母意识到了周围环境影响孩子成长的重要性。作为老师有没有想过自己的一言一行，对孩子的影响有多大？
二、身教的方法及过程
“教师是学生的镜子，学生是老师的影子。”我们先不要想如何去改变我们的学生，而是郑重的告诉自己：“我能够改变我自己！一切从改变自己做起！”当我们把教育的矛头不再指向学生，而是对准我们自己时，你就会变的理解你的学生了，你就会发现自己原来还是这么不咋地，你就会变得发愤图强，热爱学习了。那时，你的孩子、你的学生都会受到你的影响，甚至包括你的爱人，你的同事，你周围的所有人都会悄悄地发生着变化。所以说，我不会改变你，但是，我会影响你！
（一、 ）（一）爱上锻炼身体的我，影响着我的学生和同事们
每天上下班，我都要骑着自行车，往返于家校间。上午第二节课间，我都要和孩子们在一起做眼保健操，做课间操，踢足球。
有学生问我：“老师，其他的老师不做，你为什么做眼保健操？”我亲切地回答：“老师深知，我们所获取的信息主要是依赖于我们的双眼。老师珍爱着自己的眼睛，所以老师也做眼保健操。”
学生做课间操时，我就站在学生队伍后面跟着一块做。开始时，其他老师多猫在办公室里。一段时间后，有老师也跟着做操了，也有打篮球、踢足球的，还有好多老师结着伴儿溜起了弯儿，
（二、）有礼貌的我，熏染了我的学生
在开始时，有的学生见了我，不爱打招呼，悄悄溜走。我没有批评学生，而是反思自己。自己是否见了校长有过，赶快溜之的念头？自己面对学生的问好，是否回应过学生呢？自己是否重视每堂课前的礼貌训练呢？自己是否教育过自己的学生待人要有礼貌呢？
自此，我重视了每堂课前的师生问好环节。一有空闲，我就领着孩子们学习《弟子规》、《论语》。遇到孩子们和我热情地问好时，我总是微笑着和他们打招呼。我变了，我的孩子们也变了。
（三、）关心孩子的我，也得到了孩子们的关心
我关心班里的每个孩子的喜怒哀乐，经常帮助每一个孩子。在得知，刘兴通的父母不識字时，我就主动要求孩子放学后，来办公室由老师陪着做作业。经过一个月，刘兴通同学由以前的腼腆、忧郁，变得开朗多了，成绩也有了明显的提升。今年教师节，我收到了许多已经离校的学生，给我打来的问好电话。
（四、）爱上朗读、阅读、写作、书法的我，激起了孩子们的兴趣
每天早读、课上，我都会领着孩子们读课文，孩子们都喜欢上了朗读，其中有三名同学还参加了新泰市举办的演讲比赛。班会的时候，我就给孩子们读读课外书，有《安徒生童话》、《格林童话》、《小屁孩日记》、《中国神话故事》、《笑猫日记》……现在的孩子们，个个迷上了看课外书。
我也爱好书法和写作。每个星期五，我都要和孩子们探讨写作的秘密，品评孩子们的习作。如果课上能有写字的机会，我绝对不会放过，定会领着孩子们写写画画，而且还会留给孩子们展示自己习字的机会。孩子们中有多人获得过学校举办的硬笔书法比赛一等奖。有两人的习作，在齐鲁晚报和泰山晚报上发表了。
三、感想及体会
怎样的老师造就出怎样的学生。老师是孩子们的领路人，老师的一言一行直接影响着每一个孩子。
成为了一名教育工作者，我感到莫大的幸福。因为我不但实现了自我的教育，还影响着许许多多的孩子。只要看着孩子们跟着我阳光快乐、健康积极、爱读善写地成长，我就有无穷的力量。
引文出处：
杜甫诗《春夜喜雨》
百度文库（王渝川）
教师格言（网络）