【摘 要】
：
拓展性阅读在小学英语阅读教学中的开展,有助于拓展学生的阅读视野,促进小学生英语阅读能力能力的提升.但是,我们发现在实际的课堂教学中,由于受到多方面原因的影响,导致拓展
论文部分内容阅读
拓展性阅读在小学英语阅读教学中的开展,有助于拓展学生的阅读视野,促进小学生英语阅读能力能力的提升.但是,我们发现在实际的课堂教学中,由于受到多方面原因的影响,导致拓展性阅读教学效果并不理想.对此,本文从小学英语拓展性阅读教学现状出发,重点提出了拓展型阅读在小学英语教学中的有效实施方法,以供参考.
其他文献
功利性应试训练使语文失去了它的特性和魅力,在当前积重难返的形势下,各种努力都很难打破应试的桎梏,我们是否尝试以开放的人性化写作教学为突破口,促使学生根据写作需要深入
部编版初中语文教材非常注重阅读教学的作用,当中的名著阅读是当前初中学生接触课外阅读的指导性材料,发挥了确保初中学生的课内阅读以及课外阅读得以有效衔接的作用,特别是
就从目前的环境中来看,英语已经成为传递信息的一个主要工具了.在我们看来,一个人英语阅读能力的强弱通常是代表这个人的信息收集能力.因此,我们要把握好时间段,从孩子的幼年
作为一门语言类的学科,小学英语课程的教学目标不单单是让学生掌握单词、句式等基础知识,同时也包含对学生语言能力的培养,让学生摆脱只会看,不会说,只会听,不会用的情况.而
随着全球化的发展,国家间的合作与贸易日益增多,交流日益频繁,因此,英语作为一种国际性的语言其应用性和重要性日益增强.而对于英语的学习,阅读是其中的一个重要的内容,扩大
古诗词是中华民族的文化瑰宝,记载先哲的思想和智慧,在高中语文教学中,古诗词是十分重要的教学内容,对学生的文化底蕴渲染提升具有重要的裨益好处.而自新课改实施以来,专题教
新课改背景下的初中语文教学应当以培养学生的核心素养为教学宗旨,构建全新的语文教学模式,拓展语文课程教学的内涵和外延.本文分析了影视赏析对初中语文教学在德育、美育和
小学阶段是阅读兴趣和阅读能力形成的关键时期.教师科学合理地引导学生进行整本书阅读,可以有效地拓展学生的阅读空间,不断地锻炼学生的阅读思维,让学生的阅读能力得到有效的
核心素养是目前新时代英语教学的一大重点,它的主要目的是培养学生思维能力与创造能力,在此基础上进一步增强学生的综合素养.核心素养下的英语教学需要紧密联系学生的个性能
对于大部分学生而言,英语的阅读是比较难的.从平时的英语质量分析检测中,我们可以发现很多学生都是在阅读部分丢分,而且情况很严重.究其因,笔者发现:小学生在英语阅读时往往