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DOI：10.19392/j.cnki.16717341.201722007
摘要：本文研究利用虚拟现实技术对具有自闭症的儿童运动康复中的发展现状进行研究。目前针对孤独症儿童治疗的方法层出不穷，有生物学的，也有教育心理学的。但是真正令人信服的方法却很少。目前公认的治疗自闭症的方法还是通过训练来干预治疗。而大量的临床观察及实验证明，体育干预在孤独症儿童康复中具有无法替代的作用。
关键词：虚拟现实；自闭症；运动康复；发展现状
1 绪论
体育运动可以为自闭症儿童提供沟通融合的媒介，可以消退他们的刻板行为和问题行为[1]。
虚拟现实技术自闭症儿童康复训练过程中，通过抠像技术患者可以在屏幕上看到自己或以虚拟图形出现的人体图像，根据屏幕中情景的变化和提示做出各种动作，直到最终完成训练任务。
2 虚拟现实技术的优越性
相较于传统训练模式，利用虚拟现实技术运用在自闭症儿童运动康复中的优势有以下几点：第一， 虚拟现实技术运动康复训练中设置的内容会更让自闭症儿童觉得新颖有趣，主动性更强。第二， 虚拟现实能简化训练任务。第三， 接受康复训练的患者能以自然方式与虚拟环境中的对象进行交互，计算机产生的虚拟环境能给人带来多种感官的刺激。第四， 传统的训练方式没有统一的评估标准，虚拟现实可以建立运动评估系统，实时数据记录和数据可及时反馈，从而针对患者个人的实际情况制定恰当的康复训练计划。
3 虚拟现实技术对自闭症儿童的适用性
Strick land[2]首次倡导将虚拟现实技术作为自闭症患者的干预与治疗手段，并通过实验得出结论：自闭症儿童能够且愿意接受虚拟现实世界，并与之发生交互作用。
面对自闭症儿童这一特殊群体 ， 我们必须充分考虑其特殊性的一面 。长期以来的研究结果表明， 自闭症儿童主要表现出以下几个问题：言语和象征活动上表现异常、社会交往呈现某种程度障碍、兴趣和行为异常、认知存有缺陷、感知觉和运动障碍。最常见的运动控制障碍就是姿势控制异常和动作笨拙。在运动康复领域， 除了测量诊断、社交娱乐和辅助支持， 虚拟现实技术最重要的用途在于对受损的运动功能进行康复性训练。康复训练的运动量是否合适， 运动是否平稳， 是成功的关键。
4 运动康复训练的应用
利用虚拟现实系统进行肢体类运动康复训练，锻炼自闭症儿童的粗大运动和精细动作，让患者在虚拟环境中扮演一个角色，通过训练动作与虚拟环境进行交互，虚拟环境即时给予患者反馈。为了增加训练的乐趣性，让自闭症儿童更积极主动地去接受这种训练，还可以制作出虚拟现实的体育游戏，在游戏中接受训练。这种新型康复训练方法很好解决了传统康复训练的大部分弊端，如在专门的肢体类运动康复训练（即主要以身体的腕、膝、肩、肘关节等大关节为主进行的主动康复训练）中，在游戏的原理上嵌入诸多康复程序，这些康复程序的游戏动作和作业治疗中的动作一致，以游戏方式替代实现原有的康复动作。
5 在我国虚拟现实在自闭症儿童运动康复中的发展现状
在文献综述过程中发现，国外对于现代化技术在自闭症康复领域应用的研究较多，国内则篇幅较少，如虚拟现实设备、机器人大多选用国外研发的产品。这也反映出我国的VR技术在自闭症儿童康复领域是缺少了本土化的研究与开发。然而引进国外的设备和技术成本较高，导致选用现代化技术设备进行康复时成本增高，受经济条件影响 ，受众减少，经济较差的家庭便无法享受现代化技术干预下的康复。目前，体育干预在自闭症儿童康复中的作用已经得到认可，在我国，自闭症儿童姿势控制能力的相关研究几乎是空白状态。
在我国，虚拟现实技术运用于自闭症儿童运动康复中，尚属于一个新的范畴。
6 建议及展望
目前虚拟现实技术在自闭症辅助康复的研究已经引起国外研究机构的重视。随着科技的不断发展，这一领域依旧需要大量的研究，去继续探索并证实虚拟现实技术对于自闭症康复的可行性和有效性，能否有效地帮助到更多的自闭症儿童。虚拟现实技术应用于自闭症康复领域属于交叉学科的内容，需要从事自闭症儿童康复相关人员提供可行的理论框架和技术需要，再由相关技术人员实现所需要的产品，最后应用到自闭症儿童康复的过程之中。我国在这个领域仍有很大的前景去开发和创新。
6.1 校企合作激发创新能力
国内高校将虚拟现实技术应用于运动康复也进入了实践阶段，清华大学研制的虚拟健身车能以自行车骑行方式训练和恢复受损的下肢运动功能。
个人认为，目前我国VR技术应用于自闭症儿童康复领域仍是一个新的课题，若是我國企业的资本技术投入加上高校知识理论的融合，将特殊教育专业、计算机仿真专业、运动康复专业建立起更多的VR自闭症儿童实验室，可以共同协作去解决不同方面的问题，那么这可能是众多自闭症儿童未来的一道曙光。
6.2 大力探索服务创新
大力探索新型服务模式，充分利用互联网载体。可以开发这样一类虚拟现实技术产品是可以在家就能帮助孩子做康复训练。家长也可以向后台的运动康复专家咨询问题等，做到线上服务和线下服务充分结合。
随着虚拟现实技术本身的不断进步， 以及该技术在康复治疗领域的不断推广和深入， 它必将带来一场影响深远的康复训练革命并带给自闭症儿童运动康复更多的启发。
参考文献：
[1]丹豫晋，刘映海，苏连勇.自闭症幼儿体育干预之行动研究[J].北京体育大学学报，2007，30（11）：146149.
[2]周柳，王英华，刘强，孙弘进.虚拟现实技术在运动康复中的应用.中国组织工程研究与临床康复，11（5）.
项目：该项目受“广东大学生科技创新培育专项资金”资助，作品编号：Pdjh2017b0285
摘要：本文研究利用虚拟现实技术对具有自闭症的儿童运动康复中的发展现状进行研究。目前针对孤独症儿童治疗的方法层出不穷，有生物学的，也有教育心理学的。但是真正令人信服的方法却很少。目前公认的治疗自闭症的方法还是通过训练来干预治疗。而大量的临床观察及实验证明，体育干预在孤独症儿童康复中具有无法替代的作用。
关键词：虚拟现实；自闭症；运动康复；发展现状
1 绪论
体育运动可以为自闭症儿童提供沟通融合的媒介，可以消退他们的刻板行为和问题行为[1]。
虚拟现实技术自闭症儿童康复训练过程中，通过抠像技术患者可以在屏幕上看到自己或以虚拟图形出现的人体图像，根据屏幕中情景的变化和提示做出各种动作，直到最终完成训练任务。
2 虚拟现实技术的优越性
相较于传统训练模式，利用虚拟现实技术运用在自闭症儿童运动康复中的优势有以下几点：第一， 虚拟现实技术运动康复训练中设置的内容会更让自闭症儿童觉得新颖有趣，主动性更强。第二， 虚拟现实能简化训练任务。第三， 接受康复训练的患者能以自然方式与虚拟环境中的对象进行交互，计算机产生的虚拟环境能给人带来多种感官的刺激。第四， 传统的训练方式没有统一的评估标准，虚拟现实可以建立运动评估系统，实时数据记录和数据可及时反馈，从而针对患者个人的实际情况制定恰当的康复训练计划。
3 虚拟现实技术对自闭症儿童的适用性
Strick land[2]首次倡导将虚拟现实技术作为自闭症患者的干预与治疗手段，并通过实验得出结论：自闭症儿童能够且愿意接受虚拟现实世界，并与之发生交互作用。
面对自闭症儿童这一特殊群体 ， 我们必须充分考虑其特殊性的一面 。长期以来的研究结果表明， 自闭症儿童主要表现出以下几个问题：言语和象征活动上表现异常、社会交往呈现某种程度障碍、兴趣和行为异常、认知存有缺陷、感知觉和运动障碍。最常见的运动控制障碍就是姿势控制异常和动作笨拙。在运动康复领域， 除了测量诊断、社交娱乐和辅助支持， 虚拟现实技术最重要的用途在于对受损的运动功能进行康复性训练。康复训练的运动量是否合适， 运动是否平稳， 是成功的关键。
4 运动康复训练的应用
利用虚拟现实系统进行肢体类运动康复训练，锻炼自闭症儿童的粗大运动和精细动作，让患者在虚拟环境中扮演一个角色，通过训练动作与虚拟环境进行交互，虚拟环境即时给予患者反馈。为了增加训练的乐趣性，让自闭症儿童更积极主动地去接受这种训练，还可以制作出虚拟现实的体育游戏，在游戏中接受训练。这种新型康复训练方法很好解决了传统康复训练的大部分弊端，如在专门的肢体类运动康复训练（即主要以身体的腕、膝、肩、肘关节等大关节为主进行的主动康复训练）中，在游戏的原理上嵌入诸多康复程序，这些康复程序的游戏动作和作业治疗中的动作一致，以游戏方式替代实现原有的康复动作。
5 在我国虚拟现实在自闭症儿童运动康复中的发展现状
在文献综述过程中发现，国外对于现代化技术在自闭症康复领域应用的研究较多，国内则篇幅较少，如虚拟现实设备、机器人大多选用国外研发的产品。这也反映出我国的VR技术在自闭症儿童康复领域是缺少了本土化的研究与开发。然而引进国外的设备和技术成本较高，导致选用现代化技术设备进行康复时成本增高，受经济条件影响 ，受众减少，经济较差的家庭便无法享受现代化技术干预下的康复。目前，体育干预在自闭症儿童康复中的作用已经得到认可，在我国，自闭症儿童姿势控制能力的相关研究几乎是空白状态。
在我国，虚拟现实技术运用于自闭症儿童运动康复中，尚属于一个新的范畴。
6 建议及展望
目前虚拟现实技术在自闭症辅助康复的研究已经引起国外研究机构的重视。随着科技的不断发展，这一领域依旧需要大量的研究，去继续探索并证实虚拟现实技术对于自闭症康复的可行性和有效性，能否有效地帮助到更多的自闭症儿童。虚拟现实技术应用于自闭症康复领域属于交叉学科的内容，需要从事自闭症儿童康复相关人员提供可行的理论框架和技术需要，再由相关技术人员实现所需要的产品，最后应用到自闭症儿童康复的过程之中。我国在这个领域仍有很大的前景去开发和创新。
6.1 校企合作激发创新能力
国内高校将虚拟现实技术应用于运动康复也进入了实践阶段，清华大学研制的虚拟健身车能以自行车骑行方式训练和恢复受损的下肢运动功能。
个人认为，目前我国VR技术应用于自闭症儿童康复领域仍是一个新的课题，若是我國企业的资本技术投入加上高校知识理论的融合，将特殊教育专业、计算机仿真专业、运动康复专业建立起更多的VR自闭症儿童实验室，可以共同协作去解决不同方面的问题，那么这可能是众多自闭症儿童未来的一道曙光。
6.2 大力探索服务创新
大力探索新型服务模式，充分利用互联网载体。可以开发这样一类虚拟现实技术产品是可以在家就能帮助孩子做康复训练。家长也可以向后台的运动康复专家咨询问题等，做到线上服务和线下服务充分结合。
随着虚拟现实技术本身的不断进步， 以及该技术在康复治疗领域的不断推广和深入， 它必将带来一场影响深远的康复训练革命并带给自闭症儿童运动康复更多的启发。
参考文献：
[1]丹豫晋，刘映海，苏连勇.自闭症幼儿体育干预之行动研究[J].北京体育大学学报，2007，30（11）：146149.
[2]周柳，王英华，刘强，孙弘进.虚拟现实技术在运动康复中的应用.中国组织工程研究与临床康复，11（5）.
项目：该项目受“广东大学生科技创新培育专项资金”资助，作品编号：Pdjh2017b0285