人们常说，做学生工作难，做大学生工作更难，要做好艺术系科大学生的工作则难上加难，笔者对此也深有同感。之前在某大学做了3余年的对外汉语代课老师，面对的群体是来中国学习语言的外国留学生。“转行”之后，如今在我校的舞蹈系学着做学生的日常管理及思想政治工作，竟没有半点儿重操旧业那种“轻车熟路”的感觉，反倒一直是在战战兢兢、小心翼翼的摸索着。笔者将这半年来的观察和思考谨付诸笔端，浅薄的谈谈我系学生工作面临的问题和对策，以期求得进步和发展。
　　在工作实践中，笔者认识到，艺术系科的学生之所以比普通系科的学生显得更加难管，是因为艺术系科较之普通系科而言有其特殊性，学生本身具有特殊感，如果老师不因势利导，势必造成畸形发展。于是就需要首先帮助他们在克服特殊感上下功夫，在校规校纪、文明礼貌、清洁卫生、行为规范、学习上精益求精等方面严格要求，在管理体制上一步一步地向普通系科靠近，以求达到合格大学生的标准。
　　艺术系科学生的特殊性究竟表现在哪些方面呢？笔者着重谈谈舞蹈专业学生的一些特点。
　　第一，舞蹈系虽有不少学生爱好专业，求知欲强，希望学到专业技能，渴望成为名师舞蹈家，而另一部分学生却是因为文化基础知识一般，在无升学之望的情况下才改学艺术专业，以拿一张大学文凭或跳出“农门”为目的，他们对学习怀有被动心理，经常处于“不骑马、不骑牛、骑着毛驴较自由”的状态，满足于“60分万岁”。
　　第二，舞蹈属于技能型的专业，与社会实际需求联系紧密，毕业学生大都容易受到社会的欢迎，要想就业并不是件难事，特别是一些有特长的学生更带有几分鹤立鸡群的得意之感。又因为他们常常寄情于音乐、艺术之中，追求所谓的和谐自然，不大关心时事政治，致使有些学生不能正确领会艺术美中的“潇洒自如”的真正含义，错误地将自由散漫、放任自流、酗酒狂歌当作是艺术家的“潇洒”，在行为上离德育的要求越走越远。
　　第三，虚荣心和好胜心俱强，喜爱说说唱唱、嬉笑打闹而不喜欢受纪律的约束，具有创造美和鉴赏美的能力与要求，但各自为阵，凝聚力较弱。有人热情奔放，有的沉默寡言，有的我行我素，有的却玩世不恭，稍不如意就挥刀动笔，指桑骂槐。
　　第四，自我意识强，追求自我价值的实现，渴望他人的关心和理解，但很少想到要主动关心他人，更不喜欢参加集体劳动。
　　针对上述存在的情况和问题，笔者建议从以下几个方面对学生进行管理和教育引导：
　　一、培养学生自觉遵守校规校纪、文明礼貌的习惯
　　自觉遵守校规校纪和养成文明行为是学校、家庭与社会共同对学生进行教育的结果。同时，学生的自觉纪律性又是确保学校良好教学秩序和提高教学质量不可缺少的前提条件。这就是说培养学生学习、劳动、工作等各方面的组织性和纪律性是我们十分必要和经常性的任务。培养自觉性是一个细致而复杂的工作。首先得根据学校的规章制度，结合本系或者本班的特点制定出行之有效的管理办法和规章制度，与学校原有的规章制度一并贯彻执行，如《舞蹈系学生德、智、体综合测评考核积分办法》。然后注意了解每个学生的组织性和纪律性及行为规范情况（已经掌握了哪些符合纪律要求的行为习惯，哪些行为习惯达不到要求），特别是对个别学生的违纪行为进行调查，再制定一些补充规定，提出切实可行的要求。例如根据学生不按时归寝和出早晚功、不讲卫生不爱劳动、旷课和迟到早退多等现象制定《舞蹈系学生管理规定》；根据学生干部分工就职情况制定《舞蹈系学生干部工作制度》等。为了促使学生正确理解和掌握这些规章制度，可以组织他们进行“规章制度知识竞赛”或者“规章制度知识考试”并通过不同的方式贯彻下去，如周末晚会、主题班会、理论研讨会、经验交流会等。在执行过程中狠抓检查与落实，鼓励先进，树立榜样。使讲文明、讲卫生、守纪律成为每个人的自觉行动。
　　二、培养团结友爱、积极向上的班集体，增强集体的凝聚力
　　l、辅导员对全班学生进行了解之后，制定出班级工作计划，明确每个时期的工作重点一步一步地带领全班向前。同时，向各任课老师征求意见，公布自己的工作计划，使任课老师了解班级情况和奋斗目标，以便配合辅导员工作，形成一个以辅导员为核心的教师集体对学生进行教育。
　　2、不拘一格地选拔人才、发现人才，精心培养学生干部，建立健全部、班、团、组、室各级学生干部班子，做到分工明确，责任到人。辅导员要特别注意对学生干部的培养和训练，使之克服自身的“特殊感”“优越感”，养成大公无私、吃苦耐劳、以身作则的工作习惯和为广大同学服务的正确心态。在日常工作中培养他们明辨是非和独立工作的能力，使其真正成为老师的得力助手及集体中的骨干和中坚。
　　3、围绕班集体建设开展一系列有意义的活动，端正学生的学习态度并增强其集体荣誉感。当一些学生为自己取得一点成绩正在沾沾自喜的时候，我们需要组织召开主题班会，使大家认清当今社会形势，认识到目前自己所学的知识和技能完全不能满足社会发展的需要，必须抓住在校的分分秒秒，努力学习专业技能和各种文化知识，认真钻研，精益求精，毕业后才能更好地为社会服务。
　　三、以提高教育质量为中心，坚持既教书又育人
　　从近几年报考舞蹈系的学生情况看，大多数学生都是因为文化课居于中下水平才改行报考的。市场经济的发展又给舞蹈专业的实用性创造了条件，求“60分万岁”或只偏重实践而忽视理论知识的学习仍大有人在。因此运用各种方法帮助学生端正学习态度、掌握学习方法、养成良好的学习习惯，是十分重要的。同时，还应培养良好的学习兴趣，以调动其学习积极性，其中重要的一环是要给学生有崭露头角的机会，让实践去检验他们的真实水平。
　　四、热爱关心和尊重学生，是做好思想政治工作的前提
　　舞蹈专业由于具有实践性和实用性强的特点，学生或多或少容易受到社会影响，又因为家庭环境和生活条件不同，表现出的性格差异很大。有的学生脾气古怪，逆反心理强，缺点多，难教育。然而从总体上讲，他们都是社会发展不可缺少的人才，都是值得我们培养的好苗子。辅导员应爱护和关心他们，做他们的知心朋友，关心他们成长。同时又不能放过每个细小问题，发现了学生的缺点和错误就应及时给予批评和教育，但这些批评教育从主观上要出于对学生的爱护，客观上又要让他们易于和乐于接受。笔者给学生做思想工作大都是以聊天式的谈话进行的，大家像朋友一样谈心，气氛格外轻松愉快，学生也感到他们是在听朋友的劝告，因而容易接受正确的建议。总之，关心爱护学生与尊重学生是一致的，特别是对后进生的教育，如果不把尊重放在首位，只是一味指责，便会挫伤学生的自尊心，使他们不但不能了解老师的苦心反而产生对抗情绪，容易产生破罐破摔的思想。
　　为了把学生的思想政治工作做得更好，我们这些教育者，自身也要加强学习，不断提高修养，忠诚党的教育事业，认真钻研教育理论，根据艺术系科大学生的特点，在工作中不断总结经验教训，不断改进工作方法，有所创新，掌握艺术系科学生思想政治工作的规律，在培养合格的大学生方面发挥巨大作用。