【摘 要】
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在现代科技的推动下,关于智媒体、微课等形式的课堂教学频频出现。在小学数学课前导学中运用信息技术,能够化抽象为具体、化呆板为生动,激发学生学习新的数学内容的兴趣。本
【机 构】
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福州市冯宅中心小学,福建福州350000
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在现代科技的推动下,关于智媒体、微课等形式的课堂教学频频出现。在小学数学课前导学中运用信息技术,能够化抽象为具体、化呆板为生动,激发学生学习新的数学内容的兴趣。本文基于传统小学数学课堂模式存在的“迷雾森林”,探索小学数学课前导学与信息技术的多方位整合,进一步阐明了信息技术在小学数学课前导学中的重要意义。
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