【摘 要】
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幼儿数学教育作为启蒙教育,无论学习内容还是学习方式都与生活和游戏密不可分.本文通过分析分类活动中忽视幼儿能力水平、探索过程和能力的提升问题,因此从创条件、重探索、
【机 构】
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浙江省杭州市临安区龙岗镇中心幼儿园 浙江 杭州 311322
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幼儿数学教育作为启蒙教育,无论学习内容还是学习方式都与生活和游戏密不可分.本文通过分析分类活动中忽视幼儿能力水平、探索过程和能力的提升问题,因此从创条件、重探索、巧提升三块展开研究,解决分类中所存在的问题,帮助幼儿提升分类能力.让幼儿在现实生活和游戏中学习分类,并能用自己所学到的数学知识去解决生活和游戏中遇到的简单问题.
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