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摘 要:从近几年的中考英语写作题型来看,多以记叙文、说明文、书信、日记等文体为主,考试的题型结构基本大同小异,常常以贴近学生的日常生活的题材为主,我国各省区的考试试卷的形式基本一致,即:根据中文提示,用英语写出一篇较为通顺的短文。词汇量大概在70~80个单词左右。其提示方式不一样,有些试卷是根据一组画面提示来写出短文的,而另一种试卷则用文字来提示。英语题型表达意在考查学生的英语表达能力和写作水平,考查学生是否具备较为扎实的语言功底,写作要求从标点、大小写到冠词、时态和句子结构等基本上无明显错误。
关键词:审题 构思 表达
在英语中考中,诸如书面表达或短文写作之类的考题,均要求学生注意写作的文体和格式,人称和数的一致,主谓语一致等,要求行文通顺,要求惯用词语的应用能恰到好处等。当然,从写作的角度来看,我们不能仅仅满足于单句的正确无误,而且还要讲究文章的结构和层次,讲究如何综合应用逻辑、语法和修辞的规律和手段来表达文章的思想内容。然而,从多年的中考题型中的英语应用写作来看,语言障碍依然是学生书面表达的最大障碍。因此,要过好初中英语书面表达这一关,首先得从提高学生单句用词能力抓起。
一、审题是中考英语写作的重要环节
中考英语写作的审题一般包括两个方面:一是要仔细阅读提示或者观察所给的那组画面,明确写作要求,为第二步构思打下基础。有些同学在构思这一关的考试中,漫不经心,没有体会画面与题意的要求,匆忙做题,结果以行文千言,离题万里而告终。审题的另一方面是要看清短文应以何种文体来写。记叙文、说明文、书信、日记等各种问题各有其特点,必须在短文中反映出来。如:英文书信的写作格式就显得非常的重要了,就拿书信的落款来说,与中文书信的写法有很大的不同。有些学生在信纸上直接写上名字,显然是不对的,有悖于西方的文化礼仪和风俗习惯,按照英语书信的写作规则,必须先写上Yours或Yours sincerely等习惯用语,以表示对方的尊重,另起一行再写上名字。英语书面表达有明显的评分标准,要是考生在书写英文信件时落款不正确,将有可能被扣掉0.5分或1分,这种丢分皆因疏忽所致,是考试中一种低级的错误。
二、构思是中考英语写作的必要过程
当考生明确了作文题目的要求以后,接下来就要进行认真的构思了。作文的构思涉及到方方面面,需要耐心应对,不能有一时的疏忽和大意。有些学生不懂这方面的道理,一读完题目要求,不加思索,提笔就写,结果写到一半了以后,才发现自己写的东西与题目要求毫不相符,最后不得已而重新再来,像这种不求甚解的审题方式,往往会把人引入歧途,这样做不仅写不出好的文章,而且还浪费了大量的宝贵时间,有百害而无一利,考生应戒之慎之。因此,多花一些时间在作文的构思上是应该的,它有利于行文的推进和文章的写作。在构思书面表达时,要注意文章的提示和画面的提示,有中文提示的书面表达,切记不可逐句翻译提示,这样的做法不但被扣分,而且行文的词汇数量将远远不够。正确的做法应围绕提示的核心内容来进行扩展。如:大量的书面表达题型:要求以时间为顺序,简单介绍你一天的生活(包括起床、上学、午餐、放学、游戏、回家、晚饭、作业及睡觉等)。要求用第一人称来写。经过对该书面表达题型的审题和文中的提示,本文章的核心内容应围绕“One day”来写,第一人称主要是从“参与者”的角度来进行记叙的;在用第一人称来记叙的记叙文中,不能过多地使用“I…”,“We…”多用这种句型会给人一种单调乏味的感觉。当然在确定了记叙的视角以后,就不能变来变去,以免破坏文章的连贯性,从而打乱读者的思路。
在确定了文章的视角后,还要确定以何种顺序展开记叙。一般来说,在日常的英语记叙文中,最常用的是按事情发展的时间顺序来写,尽管有时采用不按时间顺序来倒叙、插叙,都会产生某种特定的效果。就目前学生现有的水平而言,最值得练习的还是以时间顺序来写为好,因为无论从时态、还是连接词、过渡词等方面都比较容易掌握。写一天中发生的事情,最好用一般现在时来写,以其他时态为辅。合理使用丰富多彩的谓语动词时态,是英语记叙文首要的语言特征。在真实的英语写作中,我们发现不少的学生,时态观念淡薄,往往一种时态一贯到底,没有任何的变化,写出的文章没有动作的先后感或层次感。因此,当我们在进行书面写作的教学指导时,很有必要在动词时态这一语言特点上下苦功夫,以避免记叙内容的“混乱”。
三、中考英语写作的表达方式
构思完成后,就要抓紧时间用英语把构思内容写出来。这是学习英语词汇、语法知识及其运用的综合反映。在词汇方面要注意拼写准确,尽量用自己熟悉的、有把握的词;还要注意句子不宜写得太复杂,选用自己有把握的句式,免得弄巧成拙。另外,特别要注意书写的整洁,给阅卷老师留下良好的印象。英语信函在写作过程中也存在一定的错误,主要体现在基本词汇和基本短语的使用方面。如某个学生在收到某人的来信时,把收到一词写成:hear of your letter或hear from your letter,而正确的说法应是:I have heard from you.或I have received your letter.hear of是指“听到有关……消息”、“得知”,后面应该接具体的事物,hear from指“收到……的信”,后面应接具体的人。
关键词:审题 构思 表达
在英语中考中,诸如书面表达或短文写作之类的考题,均要求学生注意写作的文体和格式,人称和数的一致,主谓语一致等,要求行文通顺,要求惯用词语的应用能恰到好处等。当然,从写作的角度来看,我们不能仅仅满足于单句的正确无误,而且还要讲究文章的结构和层次,讲究如何综合应用逻辑、语法和修辞的规律和手段来表达文章的思想内容。然而,从多年的中考题型中的英语应用写作来看,语言障碍依然是学生书面表达的最大障碍。因此,要过好初中英语书面表达这一关,首先得从提高学生单句用词能力抓起。
一、审题是中考英语写作的重要环节
中考英语写作的审题一般包括两个方面:一是要仔细阅读提示或者观察所给的那组画面,明确写作要求,为第二步构思打下基础。有些同学在构思这一关的考试中,漫不经心,没有体会画面与题意的要求,匆忙做题,结果以行文千言,离题万里而告终。审题的另一方面是要看清短文应以何种文体来写。记叙文、说明文、书信、日记等各种问题各有其特点,必须在短文中反映出来。如:英文书信的写作格式就显得非常的重要了,就拿书信的落款来说,与中文书信的写法有很大的不同。有些学生在信纸上直接写上名字,显然是不对的,有悖于西方的文化礼仪和风俗习惯,按照英语书信的写作规则,必须先写上Yours或Yours sincerely等习惯用语,以表示对方的尊重,另起一行再写上名字。英语书面表达有明显的评分标准,要是考生在书写英文信件时落款不正确,将有可能被扣掉0.5分或1分,这种丢分皆因疏忽所致,是考试中一种低级的错误。
二、构思是中考英语写作的必要过程
当考生明确了作文题目的要求以后,接下来就要进行认真的构思了。作文的构思涉及到方方面面,需要耐心应对,不能有一时的疏忽和大意。有些学生不懂这方面的道理,一读完题目要求,不加思索,提笔就写,结果写到一半了以后,才发现自己写的东西与题目要求毫不相符,最后不得已而重新再来,像这种不求甚解的审题方式,往往会把人引入歧途,这样做不仅写不出好的文章,而且还浪费了大量的宝贵时间,有百害而无一利,考生应戒之慎之。因此,多花一些时间在作文的构思上是应该的,它有利于行文的推进和文章的写作。在构思书面表达时,要注意文章的提示和画面的提示,有中文提示的书面表达,切记不可逐句翻译提示,这样的做法不但被扣分,而且行文的词汇数量将远远不够。正确的做法应围绕提示的核心内容来进行扩展。如:大量的书面表达题型:要求以时间为顺序,简单介绍你一天的生活(包括起床、上学、午餐、放学、游戏、回家、晚饭、作业及睡觉等)。要求用第一人称来写。经过对该书面表达题型的审题和文中的提示,本文章的核心内容应围绕“One day”来写,第一人称主要是从“参与者”的角度来进行记叙的;在用第一人称来记叙的记叙文中,不能过多地使用“I…”,“We…”多用这种句型会给人一种单调乏味的感觉。当然在确定了记叙的视角以后,就不能变来变去,以免破坏文章的连贯性,从而打乱读者的思路。
在确定了文章的视角后,还要确定以何种顺序展开记叙。一般来说,在日常的英语记叙文中,最常用的是按事情发展的时间顺序来写,尽管有时采用不按时间顺序来倒叙、插叙,都会产生某种特定的效果。就目前学生现有的水平而言,最值得练习的还是以时间顺序来写为好,因为无论从时态、还是连接词、过渡词等方面都比较容易掌握。写一天中发生的事情,最好用一般现在时来写,以其他时态为辅。合理使用丰富多彩的谓语动词时态,是英语记叙文首要的语言特征。在真实的英语写作中,我们发现不少的学生,时态观念淡薄,往往一种时态一贯到底,没有任何的变化,写出的文章没有动作的先后感或层次感。因此,当我们在进行书面写作的教学指导时,很有必要在动词时态这一语言特点上下苦功夫,以避免记叙内容的“混乱”。
三、中考英语写作的表达方式
构思完成后,就要抓紧时间用英语把构思内容写出来。这是学习英语词汇、语法知识及其运用的综合反映。在词汇方面要注意拼写准确,尽量用自己熟悉的、有把握的词;还要注意句子不宜写得太复杂,选用自己有把握的句式,免得弄巧成拙。另外,特别要注意书写的整洁,给阅卷老师留下良好的印象。英语信函在写作过程中也存在一定的错误,主要体现在基本词汇和基本短语的使用方面。如某个学生在收到某人的来信时,把收到一词写成:hear of your letter或hear from your letter,而正确的说法应是:I have heard from you.或I have received your letter.hear of是指“听到有关……消息”、“得知”,后面应该接具体的事物,hear from指“收到……的信”,后面应接具体的人。