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实验是一个老生常谈的话题，在初中物理教学过程中的价值更是不言而喻，很多专家、论文、研讨都不正一次的强调实验的价值和功能．而实际的教学过程中，很多老师却不屑一顾，依然沉迷于题海战术之中，将实验随便应付？笔者结合两道新的凸透镜成像规律的题目来引发大家的反思与觉醒，希望实验的价值能进一步得到师生的重视，不仅为了考试，更为了分析能力和操作能力的提升．