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中国和韩国同属东亚国家，有着非常相似的文化背景，而中韩学生在进行实际的初中英语学习中，同样都需要转化自身的思想与文化意识，进行对本土文化和外国文化的有效处理。而教科书又是进行英语与文化教学的重要载体，因此，为使初中生能够真正学好英语知识，教师应对于中韩初中英语教科书中的文化导向进行有效对比，创新出符合学生自身实际英语需求的文化教学方式，使得学生能够切实学好英语知识与其他文化知识。