【摘 要】
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本文分析了湛江市高中英语高效课堂竞赛的情况,通过课堂观察发现追求高效课堂过程中出现的教学误区。围绕这些误区,阐述构建高效生态课堂的现实意义和做法,是以一种以人为本
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本文分析了湛江市高中英语高效课堂竞赛的情况,通过课堂观察发现追求高效课堂过程中出现的教学误区。围绕这些误区,阐述构建高效生态课堂的现实意义和做法,是以一种以人为本的、和谐的、科学的方式来实现。即是教学得法的简约课堂,去伪存真原生态课堂,是简明的、基于自身生活片段需要的,但更注重于实际应用的课堂。
This article analyzes the situation of high school English Efficient Classroom Competition in Zhanjiang City. Through classroom observation, I find that there are some errors in teaching in the course of pursuing Efficient Classroom. Based on these misunderstandings, it expounds the practical significance and practice of constructing efficient ecological classroom in a people-oriented, harmonious and scientific way. That is, the minimalist classroom for teaching and learning, and going to the original ecological classroom for pseudo-existence is concise, based on the needs of the fragments of its own life, but focuses more on practical classrooms.
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动态观察大鼠卡氏肺孢子虫肺炎(PCP)不同病程的病理组织学改变及炎症反应的重要调节因子白细胞介素-6(ILK-6)、白细胞介素-8(IL-8)的变化.在地塞米松诱导下可成功建立大鼠PCP
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【中图分类号】G623.31【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）04-0118-01 基础教育阶段英语课程目标的各个级别均以学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识五个方面的综合行为表现为基础进行总体描述。要掌握英语，除了需学习一定的语音、词汇、语法知识外，还得练就扎实的听、说、读、写基本功。换言之，英语学习必须通过大量的听、说、读、写训练。从这点出发，可以说
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