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在语言教学实践中，没有任何一种教学法适合所有的教学条件、学生需求和教学目标。教师应该立足于自身的教学环境，不断反思教学实践，建构科学合理的信念体系。
论语言教师信念体系的反思与建构
【摘 要】
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在语言教学实践中，没有任何一种教学法适合所有的教学条件、学生需求和教学目标。教师应该立足于自身的教学环境，不断反思教学实践，建构科学合理的信念体系。
【机 构】
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广西师范大学
【出 处】
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广西教育学院学报
【发表日期】
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2006年1期
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