目标指引下的初中英语写作教学流程思考

来源 :英语画刊(高级版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:wangy3
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
以明确目标为指引的写作教学,能够让学生受到科学而完整教学过程的有利影响,它不再仅仅局限于学生写作结果的片面视角,而是对学生写作过程给予更宏观的审视,对于学生写作能力的培养和锻炼大有帮助,可让学生以更快的速度掌握有价值的写作技巧.在牛津初中英语教材当中,每一单元均包含了相应的写作板块,该板块的任务要求有时较高,需要学生在了解和掌握本单元基本知识内容前提下,进行语言知识与语言技能的综合应用,从而达到理想的描述事物语言的应用状态.此时,我们应用目标指引下的写作教学指导方式具有非常重要的实践意义.
其他文献
在高师音乐教育专业中中国民族器教学,对弘扬民族音乐有着重要的影响和意义。现阶段高师民族器乐教学存在的问题和解决的建议。 The teaching of Chinese nationality in th
在深入学校调研听课中,我们看到课堂教学正在发生变化。在肯定已经取得的成绩基础上,指出存在的问题及改进的方法。 In the in-depth school research class, we saw that c
写作属于语言知识的输出,可以体现出学生对语言的综合掌握情况,英语写作对于他们来说是一大难点,要积累一定的词汇和语法基础知识,且会灵活运用.由于高中生的知识基础、学习
期刊
写作是对学生英语综合能力的考验,也是促进学生英语综合能力提升的重要途径.因此,教师在进行高中阶段的英语写作教学时,应当从多个角度对写作教学进行优化和提升,让学生的写
期刊
面对社会发展的需要,面向新世纪的教育,在学科领域实施素质教育,对语文教学提出了更高的标准和要求。语文新教材的实施,要求从语文的实际出发,致力于学生语文素养的形成与发展。关于口语交际,语文课程标准在“总目标”中这样表述:“具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听、表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神。”口语交际是一种综合能力。如何从小培养学生的口语交际能力呢?
写作是初中英语教学的重要组成部分,其不可孤立存在,应贯穿于教学全过程,与对话、阅读、词汇、语法等紧密结合.分析当下初中生写作,虽然学生掌握了一定的语言知识,但在书面表
期刊
通过对选修课开设情况的调研和分析,提出应立足实际,结合教学改革,以团组教学法为抓手,将选修课授课的劣势转化为优势;通过团组教学的实践探索和理论总结,更好地激发学生的创
钢琴即兴伴奏是一种具有创造性思维的音乐表现形式,在弹奏中不应仅仅满足于教师或者书本所提供的范例所采用的配置方法,由于即兴伴奏没有严格的乐谱限制,不存在绝对的对与错,
经笔者调查,当前农村初中汉语语法知识教学的现状是,教师不教,学生不学。究其原因主要是:教师对考试要求的误解。《语文课程标准》明确:“语法修辞和文体常识不列入考试范围。”人教版初中语文教材在《说明》中,都明确注明各册教材“汉语语法知识短文安排在最后”,“学生结合阅读、写作、口语交际的实践随意阅读,不考试。”其实,“不考试”只是一种“淡化语法”教学的策略,是针对过去语文教学中纠缠于繁、难、冗、偏的语法
钢琴学习中视奏能力的学习和掌握尤为重要,起到学习钢琴事半功倍的作用。文章从教学角度对如何培养钢琴的视奏能力进行了论述。