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那一年——纪念中国人民解放军建军八十五周年
【摘 要】
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【出 处】
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北极光
【发表日期】
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2014年S1期
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【摘要】教师是教学活动的组织者和领导者，教师作用的适当发挥会直接影响整个教学活动的质量。而在高中实验教学中，关于教师角色的定位问题也非常重要。由于实验教学中更加强调学生主观能动性的发挥，因此，教师在开展实验教学的时候，一定要正确地把握自己的位置，更多的从引导、辅助、提供服务的角度来帮助学生顺利的完成实验，实现实验教学的目标。在本文中，笔者就从实验教学中的几个环节入手，简单介绍了教师在几个环节中需要