【摘 要】
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【摘 要】数学是高中课程中十分重要的一门课，但对于学生来讲，高中数学中的许多知识过于抽象、复杂，在学习和应用上比较困难。时间长了，学生会丧失对数学的学习动力，在数学课堂教学中的主体参与意识也会有所下降。这会大大降低高中数学的教学效果。如何对现有的教学方法进行改进，施行相对有效的教学方法，提升学生在数学课堂上的主体参与意识，进而提升高中数学课堂教学质量，是每一位高中数学教师都要面对的挑战。 【关
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数学是高中课程中十分重要的一门课,但对于学生来讲,高中数学中的许多知识过于抽象、复杂,在学习和应用上比较困难.时间长了,学生会丧失对数学的学习动力,在数学课堂教学中的主体参与意识也会有所下降.这会大大降低高中数学的教学效果.如何对现有的教学方法进行改进,施行相对有效的教学方法,提升学生在数学课堂上的主体参与意识,进而提升高中数学课堂教学质量,是每一位高中数学教师都要面对的挑战.
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【摘 要】随着信息技术的发展，小学教育模式与方法已经与时俱进，微课逐渐在课堂教学中得到广泛应用。微型课堂与小学数学课堂教学的有效整合可以激发学生的学习兴趣，打破传统教育模式的束缚，培养学生的数学逻辑思维，并全面提高小学数学课堂教学的质量。本文根据小学数学课堂教学，对微课在教育中的具体应用进行研究和分析。 【关键词】微课;小学数学;数学教学 中图分类号：G623.5 文献标识码：A
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