论文部分内容阅读
引言:也许许多人会认为低年级数学教学是最简单的,最易操作的,但当我们俯下身子把自己当做一个六、七岁的孩子后你就会发现低年级的数学学习并非易事,对于教数学、做数学的我们来说,一定要知孩子所想,知孩子所需。人常说:“万事开头难”对于初入学的孩子来说学习数学是“数”的概念的培养,建立好“数”的概念更是孩子们学好数学“质”的飞跃。怎样帮孩子建立数感、怎样帮孩子处理好“开头”这一难关,需要我们的责任心、需要我们的爱心,更需要我们研究数学的态度。下面就我们二年级组在低年级数学教学中谈几点做法。有不妥之处恳请大家指出。