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《语文课程标准》中提出：要指导学生“丰富语言积累”，教材中也把积累作为一种方法教给学生。的确，积累是提高语文素质的基础，而自主积累则是学生语言积累的源动力。只有为学生架设起自主积累的桥梁，才能使学生自主、能动地去读书，从而真正提高语文能力。
为学生搭建自主积累的平台 ——也谈语言积累教学中的“授之以渔”
【摘 要】
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《语文课程标准》中提出：要指导学生“丰富语言积累”，教材中也把积累作为一种方法教给学生。的确，积累是提高语文素质的基础，而自主积累则是学生语言积累的源动力。只有为学生架
【机 构】
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保定市县学街小学
【出 处】
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学周刊：C
【发表日期】
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2011年5期
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