【摘 要】
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一、以生活实际培养学生空间观念数学来源于生活，生活中处处有数学。低年级学生在日常生活中最先接触的是各种各样的物体，在他们玩的积木中有许多长方体、正方体、圆柱体；他们见
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一、以生活实际培养学生空间观念数学来源于生活，生活中处处有数学。低年级学生在日常生活中最先接触的是各种各样的物体，在他们玩的积木中有许多长方体、正方体、圆柱体；他们见到的楼房、纸盒、箱子、书、烟囱等，他们初步建立了长方体、正方体、圆柱体的形象；他们玩的皮球、乒乓球给了他们球的直观形象。因此，学生对于图形的认识是从立体图形开始的。这样在教学中，教师充分利用学生的生活经验，设计生动有趣、直观形象的教学活动，以激发学生的学习兴趣。
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诚信对于每个人来说就像一张通行证。只有取得他人的信任，才不会落得过街老鼠，人人喊打的下场；只有取得他人的信任，人与人之间才不多一层隔阂。相信大家都应该看过《狼来了》这篇
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