【摘 要】
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文化是幼儿园建设之本,育人文化是办园的重要内容和途径。儿童是独立的个体,儿童社会化是儿童从自然人逐步向社会人转化的过程,是形成个性与自我、外化于人际交往、习得幼儿
【机 构】
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西南大学教育学部,西南大学基础教育研究中心
【基金项目】
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重庆市人文社科重点研究基地项目“统筹城乡视野下重庆市学前教育均衡发展战略研究”(编号:14SKB026)
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文化是幼儿园建设之本,育人文化是办园的重要内容和途径。儿童是独立的个体,儿童社会化是儿童从自然人逐步向社会人转化的过程,是形成个性与自我、外化于人际交往、习得幼儿园规范,进而内化于社会道德与责任的过程,最终能适应幼儿园、适应社会。因此,促进儿童社会化的发展,应是幼儿园育人文化的必然价值落脚点。当前幼儿园育人文化存在品牌创建架空、文化内容偏置、教育实施失衡等问题。基于儿童社会化视角,幼儿园育人文化的价值回归,应立足于文化对儿童社会化的外在给予和内在生成两方面,通过儿童社会构筑、幼儿园规范规约习得、儿童主体意识形成、道德与责任内化等实现育人价值,最终促成儿童社会化。
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