改善幼儿园教研现状,重视基于专业学习的教研

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随着学前教育领域的改革向纵深推进,幼儿园教师专业学习成了重中之重。从市级、区级的教师集中培训到以园为本的日常研修,也都成为普遍的举措和行动。然而,这一派热闹繁华的背后仍然存在着诸多隐忧。许多一线教师不得不用大量的时间与精力应付大大小小的教研活动,
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