【摘 要】
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好的文章题目是文章的中心,犹如人体之前额和眼睛,往往可以深化文章的主旨,吸引读者的眼球,起到画龙点睛的作用。纵观小学生习作的题目,大多数拘泥于传统的命名格式,或者习作
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好的文章题目是文章的中心,犹如人体之前额和眼睛,往往可以深化文章的主旨,吸引读者的眼球,起到画龙点睛的作用。纵观小学生习作的题目,大多数拘泥于传统的命名格式,或者习作结束后才草草拟题,应付了之,缺乏深度与新意,令人担忧。小学生习作题目撰写的策略有:一是巧借经典,彰显浓浓诗意。二是妙用符号,体现童心童趣。三是两极对话,包蕴理性思辨。
Good article title is the center of the article, like the forehead and eyes of the human body, can often deepen the theme of the article, to attract the reader’s eye, play a finishing touch. Throughout the topics of primary school students, most are rigidly attached to the traditional naming format, or drafted after the end of the study, to deal with it, the lack of depth and new ideas, it is worrying. Primary school students practice writing strategies: First, clever use of classic, highlighting the poetic. The second is magical symbols, reflecting childlike innocence. Third, the dialogue between the two poles, including Yun rational thinking.
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摘 要： 在新课改教育环境下，小学语文阅读教学逐渐引起越来越多人的关注。本文主要围绕情境创设在小学语文教学中的应用实践，探究了阅读教学中采用情境创设的有效策略。 关键词： 情境创设 小学语文 阅读教学 实效性 随着课程改革的深入和发展，我国小学语文教学得到快速发展，教学方法不断创新。在以学生为主体、教师为主导的合作交流探究理念的引导 下，如何创设合理的教学情境，引导学生积极投入学习，提高教学时
摘 要： 在多媒体技术与学科教学整合的新型教学模式中，教学要利用多媒体技术教育的优势，充分调动学生认识与实践的主观能动性，让学生真正成为语文学习的主人。 关键词： 小学语文 多媒体技术 优越性 新课改革以来，教育教学的各个方面都发生翻天覆地的变化。教育观念变了，教学方法变了，学习方式变了。随着现在科学技术的发展，人类社会已进入了信息时代。多媒体的应用，无疑是教育现代化的一种重要标志。多媒体教学
摘 要： 古诗是我国丰硕的文化遗产之一，它浩如烟海，博大精深，源远流长，蕴涵着数千年的文明和深厚的文化底蕴。小学语文课本精选了不少优秀的古诗，目的是让学生感受古代文化的灿烂辉煌，体味古代文豪的人生情怀，从而丰厚文化底蕴，增强审美鉴赏能力。在古诗教学方面要紧紧抓住“激趣、悟意、拓展”这三个基本环节。 关键词： 小学古诗教学 基本环节 激趣 悟意 拓展 古诗是我国丰硕的文化遗产之一，它浩如烟海，博
摘 要：新形势下，随着市场经济体制的不断变化，政府职能也出现了变化，原有的会计制度已经跟不上经济社会发展的步伐，为了顺应时代的转变，需要进一步推动新的政府会计制度。行政事业单位会计制度的有效整合，不仅可以优化会计工作，还可以为以后的发展奠定良好的基础。但是依然有部分事业单位没有意识到这其中的重要性。目前形势下看，行政事业单位只有积极的改革，才可以不断与时俱进，提高综合性实力。因此，本文提出观点，分
摘 要： 情境教学方法可以大大提高学生的学习兴趣，增强学习效果，这是一个不容置疑的问题，尤其是在小学语文教学中效果更显著。本文主要从情景教学模式出发，揭示了情境教学在小学语文语文教育中的规律。 关键词： 情境教学法 小学语文 教学应用 长期以来，语文阅读教学宛如一碗苦口的良药，让人爱恨交织。不学，不能掌握知识；学，实在无味。如何寻找到一条光明大道，让学生喝下这剂良药又感觉不到苦呢？情境教学法无
摘 要： 在小学识字教学中要求把识字和写字结合起来。错别字的出现，既妨碍了学生的识字和写字，又影响了孩子的阅读和写作。如何从源头就杜绝错别字的出现，本文从研究错别字的成因入手，找出行之有效的解决对策。 关键字： 错别字 成因 教学对策 连续四年的小学低段任教，让我印象最深刻的就是学生们屡见不鲜，屡教不改的错别字现象。现在对小学生的识字要求越来越高。《全日制义务教育语文课程标准》（实验稿）课程目
改革开放以来,我国城市化建设不断深入,社会用电量也在逐年上涨.电力企业为实现顺利、平稳的运行需要采取科学营销方式.以下将结合电力营销管理特点,讨论加强数据统计、分析
“说一口普通话，写一手规范字”，这是国家对中小学生的基本要求。然而从课程安排看，普遍存在零写字课的现象，有的学校虽然安排有写字课，但被挪作他用，根本就没有专的人上写字课，对写字课不重视，因为不是考试内容，可有可无，学生走出学校后不能写一手好字也没关系。显然写字教学的现状不容乐观。全国著名特级教师于永正老师说：“目前全国有95%的学生写的字不能过关。”真是触目惊心。 张锡庚说：“写字具有人格价值。
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