【摘 要】
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“才学高深，知识渊博”历来是衡量教师的重要尺度。时代的发展和社会的进步对教育的期望和要求越来越高。“经验型”的教师已经远远不能满足科技飞速发展的要求，不搞研究的教师
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“才学高深，知识渊博”历来是衡量教师的重要尺度。时代的发展和社会的进步对教育的期望和要求越来越高。“经验型”的教师已经远远不能满足科技飞速发展的要求，不搞研究的教师不是好教师。教师不仅是单纯的教育者，而且是教育的研究者，外语教师要根据自己教学的实际情况和教学实践，不断吸取教育科研的最新成果，自觉地投入到外语教学与研究中去，以素质教育为目标，教学科研互补共进，勇于探索、大胆创新。从而使自己成为素质全面、基础扎实、特长明显、个性丰富的新型教师。只有这样，才能够运用规范的英语课堂教学观察技术和系统的“行动反馈研
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