【摘 要】
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伟大的科学家爱因斯坦说:“兴趣是最好的老师。”一个人一旦对某事物有了浓厚的兴趣,就会主动去求知、去探索、去实践,并在求知、探索、实践中产生愉快的情绪和体验。因此要
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伟大的科学家爱因斯坦说:“兴趣是最好的老师。”一个人一旦对某事物有了浓厚的兴趣,就会主动去求知、去探索、去实践,并在求知、探索、实践中产生愉快的情绪和体验。因此要获得持久不衰的学习数学的动力,就要培养学生的学习兴趣。那么在数学教学中如何培养和激发学生浓厚的数学学习兴趣呢?一、建立和谐的师生关系,营造良好的氛围古人云:“信其师,亲其道。”学生喜爱学习哪一门功课,首先是从喜爱这个学科的任课老师开始的。一个老师的素质高
Einstein, a great scientist, said: “Interest is the best teacher.” Once a person has a strong interest in something, he will take the initiative to seek knowledge, to explore, to practice, and in seeking knowledge, exploration, practice Have a pleasant mood and experience. Therefore, to obtain an enduring motivation to learn mathematics, it is necessary to cultivate students’ interest in learning. So in mathematics teaching how to cultivate and inspire students a strong interest in mathematics learning it? First, the establishment of a harmonious relationship between teachers and students to create a good atmosphere Ancients said: “The letter of his division, dear. ” Students love to learn which Doing homework begins with a classroom teacher who loves this subject. A teacher of high quality
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线粒体DNA(mtDNA)是分子生物学研究的一个热门领域,已成为鱼类进化生物学和群体遗传学研究的重要遗传标志,mtDNA 分析技术在国外已被遗传学家用于鱼类种群遗传结构及品系鉴定
摘 要： 现如今是一个科技技术飞速发展、国际竞争空前激烈的新世纪。科技的进步，各国的竞争归根结底是创新型人才的竞争。随着社会经济的信息化与全球化，创新型人才的储备与培养逐渐成为21世纪人类发展与进步的重要任务。在我国，学生的实践能力与创新意识、能力普遍不强，为了改变这一教育现状，国家教育局制订相关计划，将增强学生的创新意识和能力与国家兴衰存亡相提并论。数学作为科技发展的桥梁，是培养创新学生创新意识
太白红杉（Larix chinensis）是我国特有的国家二级保护物种,分布区极其有限,仅分布在陕西秦岭山地2600～3600m海拔范围内。它是秦岭地区最上线的唯一乔木树种,是该地生态系统的重
在初中数学教学过程中，我们不仅要注重理论的学习，而且要重视我们课堂教学实践。数学是一门演绎推理学科，定理的推理或概念的理解需要有一定的理解能力与逻辑推理能力。有些较难的概念，从表面上看，初中生难以理解，然而通过自己一步步推理，可以让学生在实践中明白这些知识，掌握也会很牢固。通过展开数学综合实践活动，可以培养学生的自主探索与创新能力。 一、营造和谐实践氛围，激发学生数学学习兴趣 在传统的初中数学
随着多媒体技术的发展和无线通信的普及，图像信息的存储以及在无线信道中的传输变得日益重要。人们希望能够用有限的存储空间和传输带宽存储与传输高质量的图像，而传统静态图像
哺乳动物的经典分类主要依据头骨、牙齿和毛发颜色等解剖形态特征。对于近似种或亲缘种(Siblingspecies)，用经典分类方法进行准确鉴定往往有一定困难。为了解决这一问题，分类学
摘 要： 智障学生在数学学习过程中，注意力容易分散，理解能力比较薄弱，思维消极定势明显。巧用多媒体教育技术中的声音、图像、色彩、动画、视频等资源，以动制静，激发兴趣；以退为进，理解算理；以弱胜强，发展语言；以小见大，培养思维，有利于提高特殊教育学校数学教学效率。 关键词： 智障学生 数学教学 多媒体教育技术 教学应用 智障学生注意力容易分散，理解能力比较薄弱，而数学又是一门比较单调枯燥的学科，
摘 要： 初中数学教学需要认真分析存在的问题，注重数学教学中细节问题的解决，可以从抓住基础知识为出发点、营造教学氛围、激发数学兴趣、设计具有针对性的探究问题、培养数学能力等方面帮助学生更好地学好数学。 关键词： 初中数学教学 细节问题 解决方式 在初中数学教学过程中，为帮助学生更好地学习和理解数学知识，针对新课标的要求，教师需要不断创新教学方法与教学模式。教师在实际教学实践中应该重视每一个数学
从教十年来，笔者一直从事于初中数学教学。2015年接手的七（2）班学生不仅基础差，而且学习习惯也不容乐观，这让我很是担心，并由此引发我的思考：如何快速提高他们的学习成绩？在与班主任交流的时候，他说，首先应该提高他们学习数学的兴趣，因为“兴趣是最好的老师”。如何才能提高学生的学习兴趣呢？经过不断探索和实践，我认为应该从以下方面入手。 一、充分把握起始阶段的教学 “良好的开端是成功的一半”。要提高