周口市文化小学是一所公办学校，地处文化街西段，东接中州路，西邻周口大闸，北靠有“周口外滩”之称的滨河公园，占地8000平方米，有一幢拥有14个教学班的逸夫教学楼。电教室、实验室、仪器室、图书室等设备齐全；教学区、活动区、生活区三区分明；校园四季常青，环境优美，为学生全面发展创设了良好的条件，是学生理想的学习之地，是孩子成才的摇篮。我们领导班子下定决心从学校校园文化建设入手，改变学校面貌，提出校风、校纪、教风、学风、办学思路、办学理念布置上墙，校园绿化特色，设置宣传窗，教室内学生守则，优秀班级标准，教室外伟人语录等等。对学生进行人本教育，尊重学生的人格，发展学生的个性，培养学生多方面兴趣。对教师施行人文管理，引导教师崇尚知识、崇尚理性、崇尚情感、崇尚奉献。
　　一、对教师体现人文管理思想，崇尚理性、崇尚情感、崇尚奉献
　　1、在管理中渗透人文关怀。
　　人文思想是一个人崇高思想的基础，也是形成一个人高尚人格的基础，要提升教师的素质，不能忽视人文素质的培养，所以学校在管理中努力体现人文思想，给教师创造良好的人文环境，引导全体教师对自身素质要求达成共识，为此每学期我们利用周一学习时间组织两到三次大讨论，针对学校在某些方面出现问题，如：学校的发展与我的关系，学生的管理，师德德风的规范，我对学校管理的理解和实践等等，并写出交流讨论的心得体会。
　　2、开展教职工丰富多彩的文化活动。
　　每学期都在教师中开展各种文化活动，如：书画展、课间操、每年五一、十一趣味运动会，演讲比赛等，这些活动丰富了教师的文化生活，提高了教师的文化修养，学校还鼓励教师练书法、多读书、读好书作为提高教师素质的一项重要工作来抓。
　　3、营造校园人文环境
　　在环境布置方面，学校注重突出，人文主义思想体现以人为本的主题，从校园文化到环境设置，从学校橱窗的展示到教师办公室的布置，都努力展现学校特色文化和师生的精神面貌的高雅文化氛围。
　　4、培养和宣传先进人物
　　学校要求培养更多的骨干教师和名师，但骨干教师是从自己的每一堂课开始的，名师更是从自己的脚下开始起步的，因此，学校在十分注重学习和宣传各种先进人物时，也不忘学习和宣传身边先进的你我他。
　　二、对学生、体现人本教育思想，尊重人格、发展个性、创造条件、培养兴趣
　　1、学生校园文化的组成
　　学校的校园文化建设陶冶了教师的情操，也培养了学生的素质。学校学生的校园文化，注重培养学生爱好和自身发展，如学校成立广播站、板报组、橱窗组、画室、鼓号队、舞蹈队等。学生的广泛参与，陶冶了学生的文化和艺术气质。他们在学校读书的同时，也沉浸在浓郁的校园文化中。
　　2、学校学生文化活动的开展。
　　为了培养学生的学习兴趣，学校经常开展丰富多彩的文体艺活动。每年举行两次春、冬季运动会；“六一”儿童节，“10月13日”建队日举行入队宣誓及文艺汇演；每学期举行朗诵，演讲比演等活动。
　　3、科普周活动的开展
　　为适应素质教育的发展，学校每学年举行科普月活动，以教导处；少先队组织开展科普月活动，兴趣小组课外活动，还形成了适合本校特点的活动课程系列，最近我们重点加强学生“三小”活动的开展，小发明、小制作、小构想活动。
　　4、在学校中开展“六比”活动
　　在学校中开展“六比”活动。以大队部、学生会为组织，开展“六比”活动，即比学习、比纪律、比安全、比卫生、比爱护公物做好人好事、比讲文明讲礼貌，在全校形成气氛，班与班比、组与组比、人与人比、周有评比、月有总结，期终评出先进学生，先进班级，先进班主任在全校进行表彰。
　　这些活动的开展，形成了以人文精神为核心的校园文化建设。对师生行为和思想的提高有着不可估量的作用。这些活动赢得了学生的欢呼也赢得了家长的赞赏，赢得社会的认可。周口市文化小学在以人文精神为核心的校园文化建设的感召下，会变得更加辉煌。