【摘 要】
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面对传统产业升级换代和新兴产业层出不穷带来的挑战,高职院校产教融合推进过程中出现师资瓶颈、实践“失真”、实训资源短缺的难题.针对上述现实难题,高职院校应构建“学徒
【机 构】
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汕尾职业技术学院,广东汕尾516600;重庆财经职业学院,重庆 402160
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面对传统产业升级换代和新兴产业层出不穷带来的挑战,高职院校产教融合推进过程中出现师资瓶颈、实践“失真”、实训资源短缺的难题.针对上述现实难题,高职院校应构建“学徒制+导师制”产教融合的创新模式,通过顶层设计,构建“学徒制+导师制”共育共享的人才培养生态;双向选择,专业教师与企业导师联合收徒组建行企学徒班;成果导向,创建“三层次四对接”递进培养模式;资源共建,搭建“学生团队+导师团队”产教融合共同体,从新的视角解决高职院校产教融合的难题,为高职院校专业人才培养提供新的模式.
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