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图形是数学信息不可或缺的载体。在小学数学中、低年级常以鲜明美观性、趣味性强的图形图像呈现数学信息,学生已经具备了初步的读图能力;而高年级教学中的图更为抽象,条件隐蔽,关系复杂,因此,在高年级教学中,教师应培养学生精准读图能力。笔者以“平行四边形的面积”为例,谈谈如何培养学生的观察能力、分析能力、问题解决能力这三方面入手,以此促进精准读图能力的培养。