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让学生学会“数学地思考”——以《认识面积》的教学为例
让学生学会“数学地思考”——以《认识面积》的教学为例
来源 :教育研究与评论(小学教育教学) | 被引量 : 0次 | 上传用户:walker250
【摘 要】
:
数学教学的核心是教会学生数学地思考。数学地思考涉及思考的方向和思考的方法等要素。以《认识面积》的教学为例,具体剖析如何结合相关教学内容,引导学生明确观察角度,让"思
【作 者】
:
徐凤燕
【机 构】
:
南京市琅琊路小学
【出 处】
:
教育研究与评论(小学教育教学)
【发表日期】
:
2013年08期
【关键词】
:
数学地思考
思考方向
过程
经验
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数学教学的核心是教会学生数学地思考。数学地思考涉及思考的方向和思考的方法等要素。以《认识面积》的教学为例,具体剖析如何结合相关教学内容,引导学生明确观察角度,让"思考"有方向;经历数学活动,让"思考"有过程;理清思考脉络,让"思考"有经验。
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