【摘 要】
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【问题描述】目前,教师在课堂教学评价语言上主要存在的问题有:1.好为人师型——评价语言草率、急燥。这种类型的课堂教学评价表现为:随意打断学生的发言。教师自以为已经理
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【问题描述】目前,教师在课堂教学评价语言上主要存在的问题有:1.好为人师型——评价语言草率、急燥。这种类型的课堂教学评价表现为:随意打断学生的发言。教师自以为已经理解了学生的意思,就草率讲述自己的看法,竭力把意见强加给人。
[Problem Description] At present, teachers in the classroom teaching evaluation of the main problems in the language are: 1. Good teacher - evaluation language sloppy, irritable. This type of evaluation of classroom teaching performance: casual interrupt students’ speeches. Since teachers thought they had understood the meaning of the students, they talked about their opinions sloppy and tried to impose their opinions on others.
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