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翻看十多页《教育写作:教师教育生活的专业表达》,按捺不住内心“小激动”,我给颜莹发了一条微信:“偶获大作,读了两篇序言和后记,有欲罢不能的感觉,于是一口气读完第一、二章。好好学习!”
“上得了厅堂,下得了厨房”——颜莹《教育写作:教师教育生活的专业表达》印象
【摘 要】
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翻看十多页《教育写作:教师教育生活的专业表达》,按捺不住内心“小激动”,我给颜莹发了一条微信:“偶获大作,读了两篇序言和后记,有欲罢不能的感觉,于是一口气读完第一、二章。好好学习!”
【机 构】
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江苏省南通市教育科学研究院
【出 处】
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福建教育
【发表日期】
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2021年28期
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一、活动背景。(活动来源)磁性轨道是班级科学区里最受幼儿欢迎的材料之一,他们热衷于各种轨道的搭建。随着游戏内容的不断拓展,班级科学区的空间已经无法满足幼儿的探索需求。于是,在和幼儿商量后,我们在户外沙水区里投放了一套轨道材料。宽敞的沙水区、多元的沙水玩具,极大地满足了幼儿对轨道游戏的兴趣,这几天,沙池里的水龙头吸引了幼儿的注意力,他们自发生成了“让水在轨道上顺利流动的游戏”。
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