【摘 要】
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随着中国社会全面进入新常态,高等教育新常态也随之而来。如何顺应高等教育新常态要求养成职业习惯,为实现中国梦培养更多高素质劳动者,成了摆在高校辅导员面前亟待解决的新
【基金项目】
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2015年度河南省教育厅人文社会科学专项任务一类课题《中国特色社会主义理论体系进教材进课堂进头脑研究》2015-sz-012,2016年度河南省教育厅2016年度人文社会科学研究一般项目《新升本院校学生厌学内因分析及干预路径研究——以河南牧业经济学院为例》2016-zc-128
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随着中国社会全面进入新常态,高等教育新常态也随之而来。如何顺应高等教育新常态要求养成职业习惯,为实现中国梦培养更多高素质劳动者,成了摆在高校辅导员面前亟待解决的新课题。高校辅导员在养成积极主动等新常态职业习惯的同时,努力通过改变自我和学生来造就良好育人环境,阻断不良行为的代际传承,从根本上改变那些决定师生三观的思想构造和行为模式,努力培育大量的知识型、技术型、创新型的高素质劳动者。
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