论文部分内容阅读
【摘要】这节课我们了解了京剧，那么精彩的国粹，我们是不是应该让它发展下去，更加的发扬光大？首先了解了京剧的历史地位，知道了京剧有几个重要的组成部分：四大行当：生、 旦 、净 、丑；四功：唱 、念 、做、 打；四大件：京胡、 京二胡、 小三弦、 月琴。要从我们少年儿童做起，多看看中国的传统艺术，多了解一点京剧的知识，希望同学们都能喜爱京剧！
【关键词】执教 国粹 京剧 组成部分 发扬光大
1.国粹导入，揭示京剧
听音乐《京调》进入教室。
师：同学们我们刚才听到的音乐与以往学习的、欣赏的音乐有什么不同吗？
生：有戏曲的味道。
京剧。
师：有同学提到了戏曲、提到了京剧。说的很好，那么你们对京剧有了解吗？
生：京剧是我国的国粹。
人物脸上有图案。
服装各式各样的、很复杂。
师：中华文化博大精深，源远流长。千百年来，它以独特的民族风格，深深地植根于中华大地，至今为中国人民喜闻乐见，并逐步传向世界。今天这些经过时间荡漾而仍旧被人们喜爱的独特艺术已成为我们的国粹。结合同学们的发言我们先一起来看看京剧的历史地位（课件）。
师：京剧是我国的国粹，也是我国流传最广最悠久的戏曲剧种，看看流传多少年了？
生：200多年。
师：流传时间这么久说明什么啊？
生：京剧是很有名气很出名的。
师：今天我们就一同走进我们的国粹——走进京剧世界， 进一步感受独具魅力的中华文化。
2.京剧的四大行当
师：我们先来欣赏一张图片（课件），观察人物的特征。
生：这些人有男有女；
有打扮漂亮的还有丑的。
师：在京剧里是要根据不同的造型、穿着打扮来给人物分类型的，那么类型在京剧中有个特别的名字——行当，也就是说不同造型的人物属于不同行当。那么，京剧里一共有几个行当呢？
生：生 、旦 、净、 丑
师：每个行当里的人们究竟打扮成什么样子我们一边欣赏图片一边来认识。
师：“生”行，（课件）。
生行里都为男子，分为“老生”“小生”“武生”三个角色。
同学们来找找他们各自的特点。
生：“老生”为中老年男子，特点有“胡子”；
“小生”为青年男子，英俊潇洒；
“武生”为会武艺的男子，服装特点有“靠旗”。
师：旦行指的是戏剧中的女子。分为“青衣”“花旦”“刀马旦”“老旦”。
生：“青衣”为中年妇女，已婚妇女。服装特点颜色素“袖子长”；
“花旦”为年经的小姑娘，衣服鲜亮，打扮的花哨；
“刀马旦”相当于生行中的武生，为会武艺的女子；
“老旦”扮演老太太的角色。
师：“净”行俗称“花脸”。这个行当最吸引的地方在哪呢？
生：在脸上。
师：这个行当的特点是要在演员的脸上画上脸谱，脸谱就是用颜料在演员脸上勾勒出的图案。
脸谱的样子有很多很多，从色系上来看比较常见的有“红脸、黑脸、白脸”。
不同颜色的脸谱代表着不同人物的性格特点，那么在你们的印象当中红脸最优代表性的人物你们知道是谁吗？
生：关公。
师：关公是个怎样的人啊？
生：关羽在《三国演义》里是一个非常讲义气中感情的人。
师：所以现在人们就用红脸来表示讲意气的人，红脸就代表着意气、忠勇。
师：黑脸有谁呢？
生：“包公、张飞”。
师：黑脸就代表着正义正直。
师：那么白脸呢？
生：曹操。
师：代表阴险狡诈。
在京剧表演中一般红脸和黑脸代表着正面人物，而白脸则是反面人物，坏人的扮相。
师：在京剧中还有一个行当，是最逗人的最有趣的，是哪一行呢？（出示人物图片）你们看看有什么特点啊？
生：像小丑；
样子很滑稽；
眼睛周围涂有颜料。
师：对了，这个行当与花脸不同地方啊，就是涂颜料的地方比较小不像花脸整张脸都涂满，样子很滑稽很幽默，丑角一出场常会带来满堂的小生，这就是丑行。
师：好了，角色都介绍完了，这就是京剧的四大行当——生 、旦 、净、 丑，京剧中一个重要的组成部分。
3.京剧的四功
师：同学们一起来看一段短片，一边看呢同学们要思考短片里都有哪些表现形式呢？
师：短片一《卖水》的片段。
生：有说有唱。
师：同学们说的太对了。
“唱”指歌唱。
“说”这种表现形式在京剧里称为念：指运用唱腔的韵味有节奏有音乐性的念白。
师：短片二：《拾玉镯》的片段
生：穿针 搓线 纳鞋底……
做动作；
表演。
师：同学们观察的很仔细，演员是在用形体动作来表现具体内容，这种表现形式称为“做”，指表演，指舞蹈化的形体动作。
师：短片三：《辕门斩子忽听得老娘亲来到帐外》
生：武打 打仗……
师：同学们也能用一个字总结一下这种表现吗？
生：打。
师：“打”指舞蹈化的武术表演。
师：这就是京剧中的四个表现形式，也就是四项基本功，简称“四功”。刚才的几个短片精不精彩啊？你们想不想尝试也来模表演一下呢？
生：想。
师：俗话说台上一分钟台下十年功，唱和打都是需要时间需要深厚功底的，这样咱们今天就来学学相对简单的“做”和“念”吧。
生：模仿《拾玉镯》片段；模仿《卖水》念白部分。
4.京剧的四大件
师：同学们做的太棒了，没想到你们表演的这么好。下面我们再来看一下刚才练习做功的那个片段，然后你们感觉一下与之前我们欣赏的几遍有什么不同呢？
生：没有声音了？
师：有的同学找出来了，这次播放的短片缺少了什么？
生：声音 、乐器伴奏。
师：同学们说的太对了，那没有声音你们觉得怎么样？
生：没有声音感觉不完整了好像变成了哑剧；
表演显得也不那么生动了。
师：所以啊京剧中乐器的伴奏能不能没有的啊？
可不可以缺少呢？
生：不能。
师：今天老师特意给大家带来了一个专门为京剧伴奏的乐队，同学们想不想见识一下？
生：想。
师：快来看看你们都认识哪些乐器吧？
生：二胡、琵琶、扬琴、古筝、鼓……
师：同学们认识的还真不少，这么多的乐器，在伴奏中不是每次都要用到所有的乐器，可是呢却有四样乐器只要是为京剧伴奏就不能缺少，不能没有的，看看都是什么？有没有同学刚才提到了呢？
生：京胡 、京二胡 、小三弦、 月琴。
师：京胡与京二胡的区别：从外形上来看，京胡比京二胡较小，京胡琴筒为圆柱形，京二胡的琴筒有棱角为六边形。声音上来看，京胡声音较高，清脆嘹亮，而京二胡是根据二胡专门为京剧伴奏改进的伴奏乐器，音乐属于中音区，浑厚圆润。
师：这四件乐器在伴奏中非常重要不能没有，我们称它为“四大件”。这就是京剧中又一个重要的组成部分——四大件。
5.反思总结、弘扬京剧
师：好了，一节课这么快就要过去了，那么这节课我们首先了解了京剧的历史地位，知道了京剧有几个重要的组成部分：
生：四大行当：生、 旦 、净 、丑；
四功：唱 、念 、做、 打；
四大件：京胡、 京二胡、 小三弦、 月琴。
师：这节课我们了解了京剧，那么这么精彩的国粹，我们是不是应该让它发展下去，更加的发扬光大呀！
生：是的。
师：那么就要从我们少年儿童做起，多看看中国的传统艺术，多了解一点京剧的知识，希望同学们都能喜爱京剧！
【关键词】执教 国粹 京剧 组成部分 发扬光大
1.国粹导入，揭示京剧
听音乐《京调》进入教室。
师：同学们我们刚才听到的音乐与以往学习的、欣赏的音乐有什么不同吗？
生：有戏曲的味道。
京剧。
师：有同学提到了戏曲、提到了京剧。说的很好，那么你们对京剧有了解吗？
生：京剧是我国的国粹。
人物脸上有图案。
服装各式各样的、很复杂。
师：中华文化博大精深，源远流长。千百年来，它以独特的民族风格，深深地植根于中华大地，至今为中国人民喜闻乐见，并逐步传向世界。今天这些经过时间荡漾而仍旧被人们喜爱的独特艺术已成为我们的国粹。结合同学们的发言我们先一起来看看京剧的历史地位（课件）。
师：京剧是我国的国粹，也是我国流传最广最悠久的戏曲剧种，看看流传多少年了？
生：200多年。
师：流传时间这么久说明什么啊？
生：京剧是很有名气很出名的。
师：今天我们就一同走进我们的国粹——走进京剧世界， 进一步感受独具魅力的中华文化。
2.京剧的四大行当
师：我们先来欣赏一张图片（课件），观察人物的特征。
生：这些人有男有女；
有打扮漂亮的还有丑的。
师：在京剧里是要根据不同的造型、穿着打扮来给人物分类型的，那么类型在京剧中有个特别的名字——行当，也就是说不同造型的人物属于不同行当。那么，京剧里一共有几个行当呢？
生：生 、旦 、净、 丑
师：每个行当里的人们究竟打扮成什么样子我们一边欣赏图片一边来认识。
师：“生”行，（课件）。
生行里都为男子，分为“老生”“小生”“武生”三个角色。
同学们来找找他们各自的特点。
生：“老生”为中老年男子，特点有“胡子”；
“小生”为青年男子，英俊潇洒；
“武生”为会武艺的男子，服装特点有“靠旗”。
师：旦行指的是戏剧中的女子。分为“青衣”“花旦”“刀马旦”“老旦”。
生：“青衣”为中年妇女，已婚妇女。服装特点颜色素“袖子长”；
“花旦”为年经的小姑娘，衣服鲜亮，打扮的花哨；
“刀马旦”相当于生行中的武生，为会武艺的女子；
“老旦”扮演老太太的角色。
师：“净”行俗称“花脸”。这个行当最吸引的地方在哪呢？
生：在脸上。
师：这个行当的特点是要在演员的脸上画上脸谱，脸谱就是用颜料在演员脸上勾勒出的图案。
脸谱的样子有很多很多，从色系上来看比较常见的有“红脸、黑脸、白脸”。
不同颜色的脸谱代表着不同人物的性格特点，那么在你们的印象当中红脸最优代表性的人物你们知道是谁吗？
生：关公。
师：关公是个怎样的人啊？
生：关羽在《三国演义》里是一个非常讲义气中感情的人。
师：所以现在人们就用红脸来表示讲意气的人，红脸就代表着意气、忠勇。
师：黑脸有谁呢？
生：“包公、张飞”。
师：黑脸就代表着正义正直。
师：那么白脸呢？
生：曹操。
师：代表阴险狡诈。
在京剧表演中一般红脸和黑脸代表着正面人物，而白脸则是反面人物，坏人的扮相。
师：在京剧中还有一个行当，是最逗人的最有趣的，是哪一行呢？（出示人物图片）你们看看有什么特点啊？
生：像小丑；
样子很滑稽；
眼睛周围涂有颜料。
师：对了，这个行当与花脸不同地方啊，就是涂颜料的地方比较小不像花脸整张脸都涂满，样子很滑稽很幽默，丑角一出场常会带来满堂的小生，这就是丑行。
师：好了，角色都介绍完了，这就是京剧的四大行当——生 、旦 、净、 丑，京剧中一个重要的组成部分。
3.京剧的四功
师：同学们一起来看一段短片，一边看呢同学们要思考短片里都有哪些表现形式呢？
师：短片一《卖水》的片段。
生：有说有唱。
师：同学们说的太对了。
“唱”指歌唱。
“说”这种表现形式在京剧里称为念：指运用唱腔的韵味有节奏有音乐性的念白。
师：短片二：《拾玉镯》的片段
生：穿针 搓线 纳鞋底……
做动作；
表演。
师：同学们观察的很仔细，演员是在用形体动作来表现具体内容，这种表现形式称为“做”，指表演，指舞蹈化的形体动作。
师：短片三：《辕门斩子忽听得老娘亲来到帐外》
生：武打 打仗……
师：同学们也能用一个字总结一下这种表现吗？
生：打。
师：“打”指舞蹈化的武术表演。
师：这就是京剧中的四个表现形式，也就是四项基本功，简称“四功”。刚才的几个短片精不精彩啊？你们想不想尝试也来模表演一下呢？
生：想。
师：俗话说台上一分钟台下十年功，唱和打都是需要时间需要深厚功底的，这样咱们今天就来学学相对简单的“做”和“念”吧。
生：模仿《拾玉镯》片段；模仿《卖水》念白部分。
4.京剧的四大件
师：同学们做的太棒了，没想到你们表演的这么好。下面我们再来看一下刚才练习做功的那个片段，然后你们感觉一下与之前我们欣赏的几遍有什么不同呢？
生：没有声音了？
师：有的同学找出来了，这次播放的短片缺少了什么？
生：声音 、乐器伴奏。
师：同学们说的太对了，那没有声音你们觉得怎么样？
生：没有声音感觉不完整了好像变成了哑剧；
表演显得也不那么生动了。
师：所以啊京剧中乐器的伴奏能不能没有的啊？
可不可以缺少呢？
生：不能。
师：今天老师特意给大家带来了一个专门为京剧伴奏的乐队，同学们想不想见识一下？
生：想。
师：快来看看你们都认识哪些乐器吧？
生：二胡、琵琶、扬琴、古筝、鼓……
师：同学们认识的还真不少，这么多的乐器，在伴奏中不是每次都要用到所有的乐器，可是呢却有四样乐器只要是为京剧伴奏就不能缺少，不能没有的，看看都是什么？有没有同学刚才提到了呢？
生：京胡 、京二胡 、小三弦、 月琴。
师：京胡与京二胡的区别：从外形上来看，京胡比京二胡较小，京胡琴筒为圆柱形，京二胡的琴筒有棱角为六边形。声音上来看，京胡声音较高，清脆嘹亮，而京二胡是根据二胡专门为京剧伴奏改进的伴奏乐器，音乐属于中音区，浑厚圆润。
师：这四件乐器在伴奏中非常重要不能没有，我们称它为“四大件”。这就是京剧中又一个重要的组成部分——四大件。
5.反思总结、弘扬京剧
师：好了，一节课这么快就要过去了，那么这节课我们首先了解了京剧的历史地位，知道了京剧有几个重要的组成部分：
生：四大行当：生、 旦 、净 、丑；
四功：唱 、念 、做、 打；
四大件：京胡、 京二胡、 小三弦、 月琴。
师：这节课我们了解了京剧，那么这么精彩的国粹，我们是不是应该让它发展下去，更加的发扬光大呀！
生：是的。
师：那么就要从我们少年儿童做起，多看看中国的传统艺术，多了解一点京剧的知识，希望同学们都能喜爱京剧！