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[摘 要] 在当前经济迅速发展的条件下，社会对人才的要求也越来越高，我国随之也加大了职业教育建设的力度。在职业教育发展的过程中，课程体系改革是非常关键的一个环节，那么对课程环节的建设，不仅要充分考虑实践课程之间的衔接以及实践课程学时，而且还需要加强校企之间的合作、加强实训室的管理以及课程考核改革。主要针对当前职业教育计算机软件技术专业课程体系设置进行了一定的分析，并对其中所需要建设的具体方向进行了相应的探讨。
[关 键 词] 职业教育；计算机软件技术专业；课程体系
[中图分类号] G642 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）34-0150-01
一、课程体系设置
在进行职业教育的过程中，软件技术专业核心专业课程是非常重要的一门课程，在进行该课程建设的过程中，很多高校的做法都存在一些問题，主要表现在以下几个方面：（1）课程体系不够完整；（2）核心课程还不够明确；（3）课程设置比较随意；（4）课程设置的思路不够清晰。通常情况下，高校课程设置主要是根据学生专业的方向以及培养的目标来进行定位，一般包括通识模块、专业模块、拓展模块以及综合训练模块这四个部分。那么在进行人才培养方案课程体系建设的过程中，需要根据高职院校当前的实际情况，进行明确的目标定位，然后做好相应的规划，并进行实践，使课程体系的设置更加合理。
二、课程环节建设
（一）充分考虑实践课程之间的衔接
在管理课程体系建设的过程中，需要对课程的选择进行相应的明确，一定要保证课程本身的质量。而在确定的过程中，还需要对实践课程之间的衔接进行非常充分的考虑，其中的每一个实践课程环节，不仅要考虑与其他课程的衔接，而且还需要考虑每一个环节之间的衔接度。只有对课程的理论环节与实践环节进行了科学的处理，才能够确保实践教学内容的质量。
（二）充分考虑实践课程学时
在当前的很多高职院校，在实际教学过程中，一般都更加注重理论教学的内容，而忽视了实践教学的内容。在这样的情况下，难以保证实践教学的质量。在这样的条件下，需要对理论课程学时和实践课程学时的比例进行调整，以加强学生的动手实践能力。
（三）加强校企合作
通过学校之间的交流，可以对市场人才的要求进行了解，这种做法看起来比较有效，但是实际上这种活动的次数非常少，在当前市场快速发展的条件下，并不能进行有效的把握。针对这一问题，学校可以通过对企业调研的方式，来了解市场的发展需求，对实践课程的教学内容进行合理的设置。
（四）加强实训室管理
在教学过程中，还需要加强实训室管理服务的工作，增加机房开放的时间，可以使学生在课余的时间进入实训室进行相应的操作，提高学生的实践动手能力。
（五）加强课程考核改革
从当前高职院校教学的现状来看，理论课程考核的手段以及考核的方式都比较单一，而实践课程的考核方式就不能够按照理论课程的标准来进行。其中的大多数教师主要根据学生出勤的情况来进行相应的评定，从而造成学生学习成绩的差异
性，影响学生学习的积极性以及主动性。针对这一问题，在实际考核过程中，需要加强学生系统设计以及实践的能力，全方位地对其进行相应的考核，以适应企业对人才的要求。
三、师资队伍建设
在当前的大多数高职院校中，师资队伍的建设基本上是按
照本科院校的模式来建设的，但是二者之间培养人才的目标和定位都有所不同，那么师资队伍建设的问题是有待商榷的。一方面，高职院校培养人才更加注重学生实践技能的培养，引进的教师更加注重专业技能。另一方面，需要对现有的教学队伍进行相应的建设，提高教师自身的动手实践能力，加强技能培训，了解企业发展的需求，从而制订出能够适应社会发展的教学战略。除此之外，还需要加强教师的团队建设，使其在技能上、年龄上都能相适应，从而建立一支高素质的教师队伍。
四、教学过程建设
（一）培养学习兴趣
一般实践课程的教学难度比较大，学生学习起来也比较吃力，在实际教学的过程中，可以与一些实际的项目进行一定的结合，可以提高大多数学生学习的兴趣，以提高教学的质量。
（二）改进教学方法
在继续进行实践课程教学的过程中，可以采取适合的教学方法，来减轻学生学习的负担，提高学生学习的兴趣。
（三）培养动手能力
在软件课程教学过程中，还需要加强学生动手能力的培养力度，这也是最为重要的一个问题。那么首先要加强学生在后期实践中的培训，鼓励学生多参加一些比赛等，增加学生的经验，使学生能够获得更进一步的成长。
在当前职业教育迅速发展的背景下，加强高等职业院校计
算机软件专业课程体系的建设成了一个非常重要的问题，其中课程改革就是非常关键的一个部分。那么在课程改革过程中，需要从课程体系设置、课程环节建设、师资队伍建设、教学过程建设这四个方面来进行，其中还需要充分考虑实践课程之间的衔接以及实践课程学时，在课程改革过程中，培养学生的学习兴趣，提高相应的教学水平，全面提高实践课程的教学质量，最终达到促进高职教育发展的目的。
参考文献：
[1]胡君.高职软件技术专业实训课教学中存在的问题及对策研究[J].电脑知识与技术，2017（14）.
[2]许春艳.高职院校软件技术专业实训课程建设探索[J].信息通信，2013（3）.
[关 键 词] 职业教育；计算机软件技术专业；课程体系
[中图分类号] G642 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）34-0150-01
一、课程体系设置
在进行职业教育的过程中，软件技术专业核心专业课程是非常重要的一门课程，在进行该课程建设的过程中，很多高校的做法都存在一些問题，主要表现在以下几个方面：（1）课程体系不够完整；（2）核心课程还不够明确；（3）课程设置比较随意；（4）课程设置的思路不够清晰。通常情况下，高校课程设置主要是根据学生专业的方向以及培养的目标来进行定位，一般包括通识模块、专业模块、拓展模块以及综合训练模块这四个部分。那么在进行人才培养方案课程体系建设的过程中，需要根据高职院校当前的实际情况，进行明确的目标定位，然后做好相应的规划，并进行实践，使课程体系的设置更加合理。
二、课程环节建设
（一）充分考虑实践课程之间的衔接
在管理课程体系建设的过程中，需要对课程的选择进行相应的明确，一定要保证课程本身的质量。而在确定的过程中，还需要对实践课程之间的衔接进行非常充分的考虑，其中的每一个实践课程环节，不仅要考虑与其他课程的衔接，而且还需要考虑每一个环节之间的衔接度。只有对课程的理论环节与实践环节进行了科学的处理，才能够确保实践教学内容的质量。
（二）充分考虑实践课程学时
在当前的很多高职院校，在实际教学过程中，一般都更加注重理论教学的内容，而忽视了实践教学的内容。在这样的情况下，难以保证实践教学的质量。在这样的条件下，需要对理论课程学时和实践课程学时的比例进行调整，以加强学生的动手实践能力。
（三）加强校企合作
通过学校之间的交流，可以对市场人才的要求进行了解，这种做法看起来比较有效，但是实际上这种活动的次数非常少，在当前市场快速发展的条件下，并不能进行有效的把握。针对这一问题，学校可以通过对企业调研的方式，来了解市场的发展需求，对实践课程的教学内容进行合理的设置。
（四）加强实训室管理
在教学过程中，还需要加强实训室管理服务的工作，增加机房开放的时间，可以使学生在课余的时间进入实训室进行相应的操作，提高学生的实践动手能力。
（五）加强课程考核改革
从当前高职院校教学的现状来看，理论课程考核的手段以及考核的方式都比较单一，而实践课程的考核方式就不能够按照理论课程的标准来进行。其中的大多数教师主要根据学生出勤的情况来进行相应的评定，从而造成学生学习成绩的差异
性，影响学生学习的积极性以及主动性。针对这一问题，在实际考核过程中，需要加强学生系统设计以及实践的能力，全方位地对其进行相应的考核，以适应企业对人才的要求。
三、师资队伍建设
在当前的大多数高职院校中，师资队伍的建设基本上是按
照本科院校的模式来建设的，但是二者之间培养人才的目标和定位都有所不同，那么师资队伍建设的问题是有待商榷的。一方面，高职院校培养人才更加注重学生实践技能的培养，引进的教师更加注重专业技能。另一方面，需要对现有的教学队伍进行相应的建设，提高教师自身的动手实践能力，加强技能培训，了解企业发展的需求，从而制订出能够适应社会发展的教学战略。除此之外，还需要加强教师的团队建设，使其在技能上、年龄上都能相适应，从而建立一支高素质的教师队伍。
四、教学过程建设
（一）培养学习兴趣
一般实践课程的教学难度比较大，学生学习起来也比较吃力，在实际教学的过程中，可以与一些实际的项目进行一定的结合，可以提高大多数学生学习的兴趣，以提高教学的质量。
（二）改进教学方法
在继续进行实践课程教学的过程中，可以采取适合的教学方法，来减轻学生学习的负担，提高学生学习的兴趣。
（三）培养动手能力
在软件课程教学过程中，还需要加强学生动手能力的培养力度，这也是最为重要的一个问题。那么首先要加强学生在后期实践中的培训，鼓励学生多参加一些比赛等，增加学生的经验，使学生能够获得更进一步的成长。
在当前职业教育迅速发展的背景下，加强高等职业院校计
算机软件专业课程体系的建设成了一个非常重要的问题，其中课程改革就是非常关键的一个部分。那么在课程改革过程中，需要从课程体系设置、课程环节建设、师资队伍建设、教学过程建设这四个方面来进行，其中还需要充分考虑实践课程之间的衔接以及实践课程学时，在课程改革过程中，培养学生的学习兴趣，提高相应的教学水平，全面提高实践课程的教学质量，最终达到促进高职教育发展的目的。
参考文献：
[1]胡君.高职软件技术专业实训课教学中存在的问题及对策研究[J].电脑知识与技术，2017（14）.
[2]许春艳.高职院校软件技术专业实训课程建设探索[J].信息通信，2013（3）.