【摘 要】
:
摘 要:尊重学生的天性,尊重学生的个性,尊重学生学习的权利,是进行习作教学的根本保证。在教学中师生互动、生生互动,已形成了学生想说、乐说、会说的氛围,在说透的基础上进行习作水到渠成了。 关键词:激趣;感官;合作探究 一、 课前交流 同学们喜欢吃水果吗?课前老师让大家收集了有关描写水果的好词好句,都收集了吗?谁来展示你收集到的好词,(指名)你说?(引导学生说这个好词描写有关什么的,说完送到水果
论文部分内容阅读
摘 要:尊重学生的天性,尊重学生的个性,尊重学生学习的权利,是进行习作教学的根本保证。在教学中师生互动、生生互动,已形成了学生想说、乐说、会说的氛围,在说透的基础上进行习作水到渠成了。
关键词:激趣;感官;合作探究
一、 课前交流
同学们喜欢吃水果吗?课前老师让大家收集了有关描写水果的好词好句,都收集了吗?谁来展示你收集到的好词,(指名)你说?(引导学生说这个好词描写有关什么的,说完送到水果屋),你又收集了哪些好词?(生说,送水果屋)其他同学也收集到了很多好词,我们一起把这些好词都送到水果屋吧(生贴词语卡片)!
二、 激趣导入
今天,水果园庆祝丰收节,(果園丰收图片),看!一片丰收的景象。你看到了什么?(指名2生回答)你闻到了什么?(1生回答),一阵微风拂过,你仿佛听到了什么?(引导学生说:水果娃娃对我说:“
其他文献
摘 要:《雾都孤儿》是英国作家狄更斯的代表作小说。该小说主要讲述了主人公奥利弗的悲惨遭遇和身世,刚出生就失去了母亲,在孤儿院生活了9年,后又被送進了棺材铺受尽折磨,奥利弗从棺材铺逃脱后来到了雾都伦敦,又误入贼窝,经历了艰难险阻,幸好有善良人相助,奥利弗最后查明了自己的真实身份,获得了幸福的结局。《雾都孤儿》以主人公奥利弗的悲惨境遇为主线,揭露了当时社会的很多不良问题,主人公奥利弗坚持善良本心和出淤
摘 要:多年来,我校德育工作一直处在一个比较尴尬的位置,学校德育以及家庭、社会教育等各项工作做得不够细致。本文就我校德育工作的現状提出几点建议,使得我校德育工作能取得进一步的成绩,让学生更加全面的发展。 关键词:德育;现状;建议 当前我校德育工作的现状不容乐观,究其原因,主要体现在以下几个方面: 一、 学校德育工作的相对滞后性 这种滞后性首先表现为德育观念的淡化。“五育并举,德育为首”虽然
摘 要:综合实践活动通过学生亲身实践、亲力亲为获得了对自我、对社会、对自然的认识和理解,锻炼了学生综合运用所学知识去解决问题的能力,从中学会了如何去质疑问难,如何去主动探究,如何去分工合作。 关键词:实践;锻炼;提升能力 近几年,我们学校的综合实践活动课程犹如春风吹遍了整个校园,它的特性化作雨露甘霖洒向校园的每个角落。这个课程重视我们学生实践、合作和创新等各种能力的培养,让学生在实践中成长,让
摘 要:阅读教学是语文教学中的重要内容,积极地进行阅读教学方法的讨论和研究,总结基于学生学习现状的阅读教学方法,这对于教学的综合提升有重要的意义。从目前的阅读教学实践来看,在三年级的阅读教学中,利用猜想阅读教学法不仅能够完成教学目标,而且能够对学生的思维以及学习主动性做有效训练。为了在教学实践中更好地推广阅读猜想教学法,本文就三年级猜想阅读的具体事实做讨论和分析,旨在更加明确此种教学方法的利用价值
摘 要:班级管理工作,是学校实施德育工作的重要环节,各级教育部门和学校历来对此都极为重视。作为一名班主任,我一直追求着这样一种境界:在我的班级里,每一名学生都在明媚的阳光中追求真知,实现自我,感受成功。 关键词:教育;德育;心理;成长 一、 用爱浇灌学生心灵 对于教育来说,师爱是一个永恒的主题。伟大的教育家陶行知先生曾说“没有爱就没有教育”。首先要尊重学生的意见、要求与人格,公平对待每位学生
摘要:维特根斯坦说,“一个词的意义就是它在语言中的用法”。词典中的解释,就像描述了一朵花盛开的姿态,而在小学数学的课堂上,我们或许更应该有这样的思维:不要把精彩看成是一个结果,或是对结果状态加以描述的一个形容词;课堂上的精彩是一个过程,是师生互动的过程与结果的统一。基于这样的理解,当教师思考如何在课堂上成就学生的精彩时,其教学行为就不能只聚焦在花朵盛开后的“采摘”,而是要聚焦种子的播种、细致的浇灌
摘 要:构建趣味性小学语文课堂,有利于转变小学生的语文学习态度,使学生感受到语文课程学习的无限乐趣,激发学生浓厚的学习兴趣,进而促进小学语文课堂教学质量的大力提升。本文就结合笔者自身教学经验,对如何构建小学语文趣味性课堂这一问题谈几点个人感受。 关键词:趣;知识;课堂 一、 以“情境”为笔,描绘色彩斑斓的教学图景 曾几何时,小学语文教学带给学生的不是令人动容的教学图景,也不是逸趣横生的知识乐
摘 要:阅读是学习语文的主要方式,在小学语文教学中,教师主要通过为学生解析课内文章的形式进行教学。对于小学语文作文教学来说,有限的课内篇幅显然不能满足学生写作的需要,需要教师指导学生进行课外阅读。课外阅读对于小学语文作文教学是非常重要的,能够有效激发学生的写作兴趣,帮助学生积累广泛的作文素材,拓展学生的作文表达方式,提高学生的作文水平。 关键词:课外阅读;小学语文;作文教学;写作兴趣;作文素材;
摘 要:在小学美术课堂教学过程中,应捕捉生命亮点,构建有生命的美术课堂教学,充分展现美术的魅力,给予学生不同的生命体验,激发学生学习热情,提高学生美术学习效率,从而实现小学美术课堂教学的优化,促进小学美术教学的不断发展。 关键词:小学美术;生命亮点;优化策略 理想的美术课堂是师生全身心投入的高效课堂,在轻松、自由的氛围下,学生学习作画知识以及技巧,发挥学生的想象力以及创造力,充分感受美术课堂的
摘 要:初中数学教学中融入合作学习,不仅能促进学生共同进步,共同发展,还能为数学高效课堂的构建注入不竭动力。基于此,本文就初中数学合作学习模式进行如下三方面探究,希望对广大数学教师在教学中有效开展合作学习带来一些启发。 关键词:合作学习;初中数学;预习;探究;复习 为了提高教学质量,完善教学方式,满足初中数学的教学需求,新推出的合作学习模式逐渐取代了传统的灌输式教学模式,并在教学实践中取得了良