小学生作文主题不够集中，中心较“散”，这是一大通病。换句话说，小学中年级的同学，由于刚由二、三年级的写一段话转为写一篇文章，不是特别熟练，于是，在平时的作文中，常出现较大篇幅与中心不是特别紧密的叙事或描写，讲了大半天才入“题”，这就叫做“中心不突出”，也就是说“口水话”太多。如何避免这种现象呢？我以为可从以下三方面注意。
　　一、紧扣中心，直奔主题。
　　我们知道，小学生作文类型相对比较简单，主要有：写人、叙事、写景、状物、想象、读后感、寓言童话等。而每一类的作文，写作时都要谨记“快”入正题，比如：写事类，这在小学阶段最常见，占的比重也应该较大。例如写《参观广州动物园》，按正常的写法，重点是放在入园后，选取最具有代表性的动物场所，按一定的游览线路，将所见所闻所感写下来（应大篇幅写好一至两个最具动物园特色的景点）。然而，有的小作者选择的写法是：开头写讨论去玩的地方，接着写做准备、再写路上的见闻和感受，这三大部分，就占了两三百字。最后才入题，“进了大门，我们迫不及待地参观。看了老虎出洞、小猴嬉戏、大象喷水……最后，我们依依不舍地离开了动物园”。真正需要具体写的地方，小作者一百几十个字就完成了，最终也只能是“主题不突出”，原因是开头的“口水话”太多！
　　 二、围绕主干，开枝散叶。
　　进入了主题，也知道要扣住中心来写，但如何写呢？方法就是“围绕主干，开枝散叶”。要更好地突出中心，必须要有一个“支点”，而这个“支点”，必须能撑起整篇作文的“脊梁”。以我们小学生平时写得较多的赛事为例，如《记一次拔河比赛》，要突出这场赛事的精彩，赞扬同学们的拼搏精神，必须写出其中一个双方“拉锯战”片断，而这个片断，必须是通过同学们的奋勇拼搏，克服困难而取得成功的经过。知道这点以后，小作者应选择这种场面进行具体描写，方法是：抓住双方僵持情景，最好是选自己及一两个最典型的同学，将拔河过程中的动作、语言、神态、心理展开详细的写作，紧紧地将同学们的拼搏精神展示出来，整篇文章就显得虎虎有生气了！
　　三、虎头豹尾，干脆有力。
　　我们常用“虎头豹尾”作为作文开头和结尾的方法，但要真正做到这一点，特别是刚“入行”的小学中年级学生，觉得比较吃力，往往不知道如何写开头和结尾，显得“拖泥带水”。我以为，要特别强调写文章“干脆有力”，即：开头直奔主题，比如写事，直接选取事件最精彩的部分作为开头（截取片断法）等；结尾引人入胜或深受启示教育等，话不需多，关键是让读者明了，使文章有意义。